| Revista: | Dominio de las Ciencias |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000520260 |
| ISSN: | 2477-8818 |
| Autores: | López García, Nancy Del Carmen Torres Cabezas, Diego Neil Bonilla Jiménez, María Margoth Bagua Cruz, Estefanía Lilibeth |
| Año: | 2022 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 713-733 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | La pandemia el cual su causante es el COVID -19, que ha producido daño a nivel mundial en distintos ámbitos desde lo político, económico y sociocultural donde se ha implementado distintas medidas de acuerdo a cada país, con el propósito de neutralizar las afectaciones de esta enfermedad y disminuir sus riesgos. Las Actividades que se realizaba con normalidad como es el trabajo y el estudio sufrieron ciertos cambios y se ha tenido que modificar que se pasó de lo habitual a lo virtual en todos los aspectos, y esto implica un gran reto para la humanidad ya que es un cambio de forma gradual, sobre todo para las personas desprovistos de acceso a internet o tener algún conocimiento en la parte tecnológica. Los educadores se están enfrentando a un obstáculo que es el brusco cambio de modelo y su adaptación de nuevas destrezas educativas esto para optimizar los procesos académicos y así sustentar los distintos soportes virtuales. En medio de esta eventualidad que es la pandemia que se está presentando actualmente y por consiguiente el desafío de los profesores ante dicha formación educativa, el objetivo de esta investigación es implementar acciones estratégicas para mejorar los procesos académicos a través de tecnologías de la información y sus comunicaciones, en esta técnica de aprendizaje se implementa la educación virtual como medio de enseñanza. Lo virtual se admite como una ampliación hacia la parte presencial del estudiante, sostenida esencialmente por la comunicación que se fundamenta entre los factores como lo son la distancia y los alumnos los cuales son principales actores en este proceso que manejan recursos comprensibles de modo virtual, desarrollando actividades con nuevos formatos y su distribución de contenidos, así los estudiantes formalizan y amplían su conocimiento, por tanto, es una oportunidad que reduce distancia y tiempo educativo, enriqueciendo el |
| Resumen en inglés | The pandemic which is caused by COVID -19, which has caused damage worldwide in different areas from the political, economic and sociocultural where different measures have been implemented according to each country, with the purpose of neutralizing the effects of this disease and reduce its risks. The Activities that were carried out normally, such as work and study, underwent certain changes and it has had to be modified from the usual to the virtual in all aspects, and this implies a great challenge for humanity since it is a change gradually, especially for people without access to the internet or have any knowledge in the technological part. Educators are facing an obstacle that is the sudden change of model and its adaptation of new educational skills to optimize academic processes and thus support the different virtual supports. In the midst of this eventuality that is the pandemic that is currently occurring and therefore the challenge of teachers in the face of such educational training, the objective of this research is to implement strategic actions to improve academic processes through information technologies and their communications. , in this learning technique, virtual education is implemented as a means of teaching. The virtual is admitted as an extension towards the face-to-face part of the student, essentially sustained by the communication that is based on factors such as distance and the students, who are the main actors in this process that manage understandable resources in a virtual way, developing activities with new formats and their content distribution, thus students formalize and expand their knowledge, therefore, it is an opportunity that reduces distance and educational time, enriching the teaching-learning process, allowing the progress and perfection of study programs, strengthening the relationships between the actors in this case educator - student |
| Resumen en portugués | A pandemia que é causada pelo COVID-19, que tem causado danos em todo o mundo em diferentes áreas desde o político, econômico e sociocultural onde diferentes medidas foram implementadas de acordo com cada país, com o objetivo de neutralizar os efeitos desta doença e reduzir seus riscos. As Atividades que eram realizadas normalmente, como trabalho e estudo, sofreram algumas mudanças e teve que ser modificada do habitual para o virtual em todos os aspectos, e isso implica um grande desafio para a humanidade, pois é uma mudança gradual, principalmente para pessoas sem acesso à internet ou que tenham algum conhecimento na parte tecnológica. Os educadores enfrentam um obstáculo que é a mudança brusca de modelo e a sua adaptação às novas competências educativas para otimizar os processos académicos e assim apoiar os diferentes suportes virtuais. Em meio a essa eventualidade que é a pandemia que está ocorrendo atualmente e, portanto, o desafio dos professores diante de tal formação educacional, o objetivo desta pesquisa é implementar ações estratégicas para melhorar os processos acadêmicos por meio das tecnologias da informação e suas comunicações. , nesta técnica de aprendizagem, a educação virtual é implementada como meio de ensino. O virtual é admitido como uma extensão para a parte presencial do aluno, sustentada essencialmente pela comunicação que assenta em fatores como a distância e os alunos, que são os principais atores neste processo que gerem recursos compreensíveis de forma virtual, desenvolvendo atividades com novos formatos e sua distribuição de conteúdo, assim os alunos formalizam e ampliam seus conhecimentos, portanto, é uma oportunidade que reduz a distância e o tempo de ensino, enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem, permitindo o andamento e aperfeiçoamento dos programas de estudos, fortalecer as relações entre os atores neste |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Tecnología educativa, Pandemia, COVID-19, Tecnología virtual |
| Texto completo: | https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/2519/html |
