| Revista: | Diálogos (San José) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000414820 |
| ISSN: | 1409-469X |
| Autores: | Delgado López, Enrique1 Vázquez Solis, Valente1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades, San Luis Potosí. México |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Sep-Feb |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 89-114 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, descriptivo |
| Resumen en español | Las Relaciones Geográficas del siglo XVI (1579-1586) fue un proyecto científico que buscó reconocer la realidad del Nuevo Mundo; fue la culminación de una serie intentos emprendidos por España por reconocer sistemáticamente su imperio y que iniciaron desde los viajes colombinos para continuar a lo largo del periodo virreinal. Este proyecto en particular aplicó un cuestionario que abrigaba temas geográficos, cartógraficos, históricos y antropolgicos, teniendo como protagonistas a los propios residentes de los lugares que fueron descritos; de ahí su enorme valor históriografico. Además, estas descripciones conjugan conocimientos orales y tradicionales con los propios de la cultura hispánica |
| Resumen en inglés | The Relaciones Geograficas of the sixteenth century (1579-1586) was a scientific project aimed recognizing the reality of the New Word; was the conclusion of a series undertaken by Spain attempts to recognize and systematically began his empire from Columbu´s voyages to continue to throughout the Colonial period. This particular project administered questionnaire including geographical, cartographic, historical and anthropological issues, with the protagonist to the residents of the places that were described. Addition, these descriptions combine traditional and oral knowledge with the Hispanic culture |
| Disciplinas: | Antropología, Arte |
| Palabras clave: | Etnohistoria, Pintura, Mapas, Relaciones geográficas, Tlaxcala, México, Siglo XVI |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
