| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594971 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | do Prado Santos, Philipe1 Gonçalves Eugênio, Benedito1 |
| Instituciones: | 1UESB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 6 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | This text is a review of the work Brazilian High School: political, practical and formative aspects, by the organizers Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto and Rerlen Ricardo Silva Paglia, in which it discusses the educational policies that were or are being designed for High School. The book is organized into nine chapters represented by academic and scientific works that discuss the various topics related to Brazilian High School, its demands, conflicts and disputes in the most diverse contexts and periods, inviting researchers, teachers, students and the most diverse readers to to know and problematize the reality that involves educational policies aimed at the last stage of basic education. |
| Resumen en español | Este texto es una revisión del trabajo La Escuela Secundaria Brasileña: aspectos políticos, prácticos y formativos, de los organizadores Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto y Rerlen Ricardo Silva Paglia, en el que se discuten las políticas educativas que fueron o están siendo diseñadas para la Enseñanza Media. Escuela. El libro está organizado en nueve capítulos representados por trabajos académicos y científicos que discuten los diversos temas relacionados con la Educación Secundaria Brasileña, sus demandas, conflictos y disputas en los más diversos contextos y períodos, invitando a investigadores, docentes, estudiantes y a los más diversos lectores a conocer y problematizar la realidad que envuelven las políticas educativas dirigidas a la última etapa de la educación básica. |
| Resumen en portugués | Este texto é uma resenha da obra Ensino Médio Brasileiro: aspectos políticos, práticos e formativos, dos organizadores Dulcelina da Luz Pinheiro Frasseto e Rerlen Ricardo Silva Paglia, na qual discute as políticas educacionais que foram ou estão sendo pensadas para o Ensino Médio. O livro é organizado em nove capítulos representados por trabalhos acadêmicos e científicos que discorrem sobre os diversos temas relativos ao Ensino Médio brasileiro, suas demandas, conflitos e disputas nos mais diversos contextos e períodos, convidando pesquisadores, professores, estudantes e os mais diversos leitores a conhecerem e problematizarem a realidade que envolve as políticas educacionais voltadas última etapa da educação básica. |
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