| Revista: | Devir Educação |
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| Número de sistema: | 000594894 |
| ISSN: | 2526-849X |
| Autores: | Santos, Jocyléia Santana dos1 José Damião Trindade Silva, Gleyton de Moura Ferreira2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Tocantins, 2Secretaria da Educação, Juventude e Esporte - Governo do Tocantins, |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 249-266 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | O objetivo deste trabalho é compreender, a partir do método da História Oral, como o ensino remoto emergencial impactou a vida docente nos anos de 2020 e 2021 no município Guaraí - TO. A pesquisa está estruturada em duas etapas: a primeira, de revisão bibliográfica e a segunda, na qual foram conduzidas as entrevistas temáticas com quatro entrevistados a partir de questões semiestruturadas que foram elaboradas pensando em incentivar a fala e a subjetividade, bem como servindo como um guia para o desenvolvimento e condução das entrevistas. Na seção de revisão bibliográfica pesquisamos sobre os conceitos de Ensino Remoto, Ensino Remoto Emergencial, além dos obstáculos e a formação de professores em relação ao uso de tecnologias. Ao todo foram conduzidas quatro entrevistas realizadas com profissionais da educação em atividade. Por último realizamos reflexões a cerda das entrevistas.Palavras chave: História Oral; Ensino Remoto; Ensino Remoto Emergencial; Formação de Professores. |
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