Desafios e possibilidades da formação docente em pesquisas com intervenção no mestrado profissional
Zwierewicz, Marlene¹; Zanol, Alessandra Garcia; Horn, Marli
¹Universidade Alto Vale do Rio do Peixe, Cacador, Santa Catarina. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 232-250]

Expectativas profissionais e percepções dos concluintes: formação e atuação de pedagogos nos espaços não escolares
Dias, Luciana Silva; Costa, Douglas Pereira da; Sousa, Maria das Dôres de
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 328-342]

Experiência e racionalidade estética no trabalho docente
Santos, Mauricio Inácio dos¹; Betlinski, Carlos^2
1Universidade Presidente Antônio Carlos, Barbacena, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 343-372]

Experiências e memórias: o trabalho com diários reflexivos
Bilhoto Faria, Alex Junior^1
1Centro Universitario do Sul de Minas, Varginha, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 314-327]

Formação de professores no contexto do mestrado profissional em Educação da UFScar
Sousa, Maria do Carmo¹; Dulcimeire Aparecida Volante Zanon^1
1Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, São Paulo. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 104-125]

Identidade, desenvolvimento profissional e a aprendizagem docente: um olhar a partir do PIBID Pedagogia
Ferreira, Joseane Abílio de Sousa; Gurgel, Iure Coutre; Pereira, Soraya Nunes dos Santos
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 188-231]

Impactos da pandemia Covid-19 no processo formativo de professores de Biologia de um mestrado profissional: desafios em tempos de quarentena
Amorim, Douglas Carvalho; Costa, Cleide Jane Araújo^1
1Universidade Federal de Alagoas, Centro de Educação, Maceio, Alagoas. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 80-103]

Narrativas formativas: método e fenômeno de pesquisa a ser aplicado na formação docente
Frohmut, Bruna Duarte Ferreira¹; Ramirez, Rodrigo Avella^1
1Centro Paula Souza, Sao Paulo. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 14-33]

O encontro da pedagogia do oprimido com a teologia da libertação nas comunidades eclesiais de base: formação de lideranças em perspectiva ética e política
Silva, Evandro Moreira da¹; Barbosa, Vanderlei^2
1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, Pouso Alegre, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Lavras, Lavras, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 393-410]

O problema do abandono de animais domésticos e a importância da educação cidadã em uma escola de Educação Básica de Timbó Grande, Santa Catarina
Bonin, Joel Cezar; Makiolki, Sunah Jessie; Hülse, Levi^1
1Universidade Alto Vale do Rio do Peixe, Cacador, Santa Catarina. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 251-271]

O Programa Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica do CEPAE/UFG: um olhar sobre sua história, experiências e possibilidades
Gonçalves, Glauco Roberto¹; Suanno, Marilza Vanessa Rosa; Faria, Vivianne Fleury de
¹Universidade Federal de Goiás, Goiânia, Goiás. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 34-54]

O reformismo educacional no contexto da mediação capital do trabalho: aproximações com as reformas curriculares em curso no Brasil
Ribeiro, Flávia Moreira¹; Giareta, Paulo Fioravante^1
1Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 373-392]

Penso (hegemonicamente), logo existo: reflexões acerca da pesquisa acadêmica no mestrado profissional em educação
Santos, Kelly Queiroz dos; Souza, Ana Carolina Pereira de; Ortiz, Marcela dos Santos; Bessa-Oliveira, Marcos Antônio
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 55-79]

Pesquisa e formação docente no contexto do Mestrado Profissional em Educação
Saraiva, Ana Maria¹; Starling, Cláudia¹; Oliveira, Jaima Pinheiro de^1
1Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 126-148]

Professor, ensino e avaliação: uma perspectiva luz do racionalismo bachelardiano
Gomes de Sousa, Ana Cléa; Lima, Marcos Antonio Martins^1
1Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 272-290]

Reflexões sobre os processos didático-pedagógicos na educação superior: para além da moda das metodologias ativas
Francine de Paulo Martins Lima¹; Ximenes Martins, Ronei¹; Maria Ferreira, Helena^2
1Universidade Federal de Lavras, Departamento de Educação, Lavras, Minas Gerais. Brasil; ²Universidade Federal de Lavras, Departamento de Estudos da Linguagem e do Mestrado Profissional em Educação, Lavras, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 149-169]

Somente financiamento importa? Possíveis fatores associados escolha de modos de oferta de creche
Tripodi, Zara Figueiredo¹; Santos, Erisvaldo Pereira dos¹; Torres, Marco Antônio^1
1Universidade Federal de Ouro Preto, Departamento de Educação, Ouro Preto, Minas Gerais. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 2 , Pág. 431-444]

A afetividade nos documentos oficiais da educação infantil: uma questão a ser explorada
Amorim, Gabriela de Castro Loech¹; Calil, Ana Maria Gimenes Correa^1
1Universidade de Taubaté, Taubaté, São Paulo. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 93-115]

A formação de coordenadores pedagógicos: práticas e necessidades formativas em discussão
Rocha, Simone Albuquerque da¹; Oliveira, Andreia Cristiane de; Silva, Jéssica Lorrayne da^2
1Universidade Federal de Rondonópolis, Rondonópolis, Mato Grosso. Brasil; ²Universidade Federal de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cuiabá, Mato Grosso. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 26-46]

A invasão do smartphone na sala de aula sobre a autoridade do professor, violência, o privado e o público no ensino
Gruschka,Andreas¹; Zuin, Antônio Alvaro Soares^2
1Goethe University Frankfurt, Frankfurt, Hessen. Alemania; ²Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Educação, São Carlos, São Paulo. Brasil
[Devir Educação, Brasil, 2020 Vol. 4 Núm. 1 , Pág. 199-221]