| Revista: | Desafíos (Huánuco) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000546447 |
| ISSN: | 2307-6100 |
| Autores: | Borneo Cantalicio, Eler1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Huánuco, Huánuco. Perú |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 19-24 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | Objective. To determine public servants" perception from an administrative health branch on their degree of digital competence. Methods. A descriptive study was used. It was comprised of 87 public servants (46 women and 41 men), coming from the administrative branch of the Executing Unit 404 from the Huanuco Health Network, during 2020. For the data collection, a digital competence scale was used. For the inferential analysis, chi-square test was used for a sample. Results. Findings showed that the general level of digital competence was basic (62.1%). Specifically, information and technology dimensions were perceived in a higher percentage: 51.7% and 39.1%, respectively. Digital coexistence, communication and collaboration dimensions were perceived in a lower percentage. And, statistically, a higher level of digital competence was found in basic level skills (p=<0.000). Conclusion. The main finding shows that public servants perceived a basic level of digital competence. In other words, the domain of only one dimension of competences. |
| Resumen en español | Objetivo. Determinar la percepción de los servidores públicos de una sede administrativa de salud sobre su grado de competencia digital. Métodos. Se llevó a cabo un estudio descriptivo con 87 servidores públicos (46 mujeres y 41 varones), procedentes de la sede administrativa de la Unidad Ejecutora 404 de la Red de Salud Huánuco, durante el 2020. En la recolección de datos se utilizó como instrumento una escala de competencia digital. Para el análisis inferencial se utilizó la prueba chi-cuadrado para una muestra. Resultados. Los hallazgos mostraron que el nivel general en competencia digital fue básico (62,1%). Específicamente, las dimensiones información y tecnología fueron percibidas en mayor porcentaje: 51,7 % y 39,1 %, respectivamente; mientras que las dimensiones convivencia digital, comunicación y colaboración fueron percibidas en menor porcentaje. Y, estadísticamente se encontró mayor nivel de competencia digital en las competencias de nivel básico (p <= 0,000). Conclusión. El principal hallazgo muestra que los servidores públicos percibieron un nivel de competencia digital básico; es decir, el dominio de una sola dimensión de competencias. |
| Resumen en portugués | Objetivo. Determinar a percepção dos funcionários públicos em um centro de saúde administrativo sobre seu nível de competência digital. Métodos. Foi realizado um estudo descritivo com 87 funcionários públicos (46 mulheres e 41 homens), da sede administrativa da 404 Unidade de Execução da Rede de Saúde Huánuco, durante o ano de 2020. Uma balança de competência digital foi usada como instrumento para a coleta de dados. O teste do qui-quadrado para uma amostra foi usado para análise inferencial. Resultados. Os resultados mostraram que o nível geral de competência digital era básico (62,1%). Especificamente, as dimensões informação e tecnologia foram percebidas em percentual maior: 51,7% e 39,1%, respectivamente; enquanto as dimensões convivência digital, comunicação e colaboração foram percebidas em percentual menor. E, estatisticamente, um nível superior de competência digital foi encontrado nas competências de nível básico (p <= 0.000). Conclusão. A principal descoberta mostra que os funcionários públicos perceberam um nível básico de competência digital; ou seja, o domínio de apenas uma dimensão de competências. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | alfabetización digital, comunicación, convivencia digital, información., Capacitación y enseñanza técnica |
| Keyword: | digital literacy, communication, digital coexistence, information |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
