| Revista: | Demetra (Rio de Janeiro) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000376299 |
| ISSN: | 2238-913X |
| Autores: | Castro, Luciana M.C1 Rotenberg, Sheila2 Gugelmin, Silvia A3 Souza, Thais Salema N. de4 Maldonado, Luciana A1 Menezes, Maria Fatima G1 Valente, Mariangela C1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil 2Universidade Federal Fluminense, Faculdade de Nutricao, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil 3Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Saude Coletiva, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil 4Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Escola de Nutricao, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 467-481 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, analítico |
| Resumen en inglés | Health and education professionals play a very important role in the context of health promotion. This paper aims at understanding their concepts about health, health promotion and multiplying agents, as far as the way they think can direct their professional practices. Seven focus groups were set, as follows: four with education professionals (total of 28 participants) and three groups with health professionals (total of 27 participants). In order to analyze the material, we sought to interpret and comprehend their talks, identifying the thematic categories. It was observed that health professionals have a concept of health as a result of life conditions. Education professionals discuss their daily difficulties to achieve health, emphasizing their work in double shifts. In relation to health promotion, health professionals emphasize their role as transformation agents. The education professionals point the access to information as a possibility of improving the quality of life. The results point out to the need of greater connection between both fields – health and education, making it possible to redirect practice, aiming at the achievement of inter-sectoral actions of health promotion and quality of life. This process demands institutional investment in continuing education, in organization, as well as focusing on the discussion on the work process |
| Resumen en portugués | Os profissionais das áreas da saúde e educação têm papel importante no contexto da promoção da saúde. Este trabalho objetiva compreender suas concepções sobre saúde, promoção da saúde e agentes multiplicadores, uma vez que a maneira como pensam pode direcionar as práticas profissionais. Foram realizados sete grupos focais, sendo quatro com profissionais da educação (28 participantes) e três com profissionais da saúde (27 participantes). Para a análise, buscou-se interpretar e compreender as falas, identificando-se as categorias temáticas. Observou-se que os profissionais de saúde têm o conceito de saúde compreendido como resultante das condições de vida. Os educadores discutem suas dificuldades cotidianas para ter saúde, ressaltando a dupla jornada de trabalho. Em relação à promoção de saúde, os profissionais de saúde destacam seu papel como agentes de transformação. Os profissionais de educação apontam o acesso à informação como possibilidade de melhoria da qualidade de vida. Os resultados apontam para a necessidade de maior aproximação entre os campos, possibilitando um redirecionamento da prática com vistas à realização de ações intersetoriais de promoção de saúde e qualidade de vida. Este é um processo que demanda investimentos institucionais em educação permanente, na organização e na problematização do processo de trabalho |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Salud pública, Promoción de la salud, Promotores de salud, Profesionales en salud, Profesores, Concepción, Salud, Grupos focales |
| Keyword: | Medicine, Public health, Health promotion, Health promotors, Health professionals, Teachers, Conception, Health, Focus groups |
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