| Revista: | Curriculo sem fronteiras |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000379355 |
| ISSN: | 1645-1384 |
| Autores: | Vargas, Maja1 File, Valter1 Alves, Nilda1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2007 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 38-70 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The text indicates, based on different researches, the worrying about the quotidian webs of knowledge and meaning: in the making of a television show about science, in the shooting of videos about the history of Rio de Janeiro’s sambistas and of the practice of professors with the media. From theoreticians linked to the studies of daily life and communicational issues, it is sought to understand those involved in such webs as knowledge makers, pointing the relation of the educational webs and pedagogical and curricular processes within schools |
| Resumen en portugués | O texto indica, a partir de pesquisas diferentes, a preocupação com as redes cotidianas de conhecimentos e significações: na produção de um programa de televisão sobre ciência, na produção de vídeos sobre a história de sambistas do Rio de Janeiro e da prática de docentes com a mídia. A partir de teóricos ligados aos estudos do cotidiano e das questões comunicacionais, busca-se compreender os praticantes envolvidos nessas redes como produtores de conhecimentos, indicando as relações dessas redes educativas com os processos pedagógicos e curriculares das escolas |
| Disciplinas: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Pedagogía, Currículo, Tecnología de la información, Cotidiano, Televisión, Vídeo, Redes educativas |
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