| Revista: | Cuadernos de neuropsicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475519 |
| ISSN: | 0718-4123 |
| Autores: | Taype Huarca, Luis Alberto1 Fernández González, Svieta Valia |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de San Agustín, Arequipa. Perú |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 15-29 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Revisión bibliográfica |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Cada vez se tienen más avances dentro de la neuropsicología infantil en su interés por los problemas comportamentales y cognitivos del desarrollo, en este artículo se presenta una revisión de la propuesta neuropsicológica histórico-cultural. Uno de los puntos principales del desarrollo dela neuropsicología contemporánea es la conceptualización de la neuropsicología de las diferencias individuales o neuropsicología de la normalidad que permite la fundamentación de la neuropsicología infantil, trazándose una clara diferencia con la neuropsicología clásica. Se analizan las consideraciones teóricas, neuropsicológicas y psicológicas, de estudio como son: el análisis de los factores neuropsicológicos, los componentes del sistema funcional complejo, las nuevas formaciones psicológicas de la edad, la formación por etapas de las acciones y los conceptos; y las actividades fundamentales de la edad. Finalmente resaltamos la importancia de la propuesta estudiada por su consistencia teórica y su clara dirección hacia la complementación de la evaluación, el diagnóstico y la corrección en la neuropsicología infantil; asimismo se valoran las ventajas y dificultades para la consolidación de este modelo a nivel clínico e investigativo |
| Resumen en inglés | Every time more advances are inside the child neuropsychology in the interest as the problems of behavior and cognitive development, this paper presents a review of the offer historic - cultural neuropsychology. One of the development neuropsychology main topics in these times is the definition of the differences of neuropsychology or normality neuropsychology that also allows the childhood neuropsychology foundation, drawing a clear difference from the classical neuropsychology. Theoretical, neuropsychological and psychological considerations into the study such as neuropsychological factors analysis, complex functional system components, psychological retraining into the age, the stages of skills on actions and concepts and age essential activities are analyzed. It’s important to emphasize the offer studied by his theoretical consistency and his clear direction towards the evaluation complement, the diagnostic and the correction in the childhood neuropsychology; in addition the difficulties are valued for the consolidation of these methods to clinical and research level |
| Resumen en portugués | Cada vez existem mais avanços dentro da neuropsicologia infantil no seu interesse pelos problemas comportamentais e cognitivos do desenvolvimento, neste artigo apresentase uma revisão da proposta neuropsicológica históricocultural. Um dos pontos principais do desenvolvimento da neuropsicologia contemporânea é a conceptualização da neuropsicologia das diferenças individuais ou neuropsicologia da normalidade que permite a fundamentação da neuropsicologia infantil, traçando uma clara diferença com a neuropsicologia clássica. Se analisam as considerações teóricas, neuropsicológicas e psicológicas, de estudo como são: as análises dos fatores neuropsicológicos, os componentes do sistema funcional complexo, as novas formações psicológicas da idade, de formação por etapas, das ações e os conceitos; e as atividades fundamentais da idade. Finalmente ressaltamos a importância da proposta estudada pela sua consistência teórica e sua clara direção à complementação da avaliação, o diagnóstico e a correção na neuropsicologia infantil; igualmente se valoram as vantagens e dificuldades para a consolidação deste modelo a nível clínico e investigativo |
| Disciplinas: | Psicología, Medicina |
| Palabras clave: | Neurología, Psicología clínica, Historia y filosofía de la psicología, Evaluación neuropsicológica, Neuropsicología, Dificultades de aprendizaje, Neuropsicología infantil |
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