Revista: | Controversia (Sao Leopoldo) |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000411526 |
ISSN: | 1808-5253 |
Autores: | Quintiliano, Aimbere1 |
Instituciones: | 1Universite de Paris I (Pantheon-Sorbonne), París. Francia |
Año: | 2010 |
Periodo: | May-Ago |
Volumen: | 6 |
Número: | 2 |
Paginación: | 19-25 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico |
Resumen en inglés | This article tries to expose some conclusions of the games theory, applying some of it's results to sociology and, in some aspects, to political theories. It's intention is to show how our society has been elaborated with a particular conception of the human relations that is founded on a theory considered as achieved, when in fact there is another way to understand it's consequences. The games theory permits another comprehension of the social relationship, which is not only founded on the concurrency and allows us to imagine a society for which the competition could be replace by a “coopetition” or a true collaboration, without prejudice for itself, even if it's based on the commercial relations. The article is an interlude, and like any other game, it has also a pedagogical dimension |
Resumen en portugués | Esse artigo tenta tirar consequências da teoria dos jogos, aplicando alguns de seus resultados à sociologia e, em certos aspectos, à filosofia política. A intenção é mostrar como a nossa sociedade foi fundada numa certa concepção das relações inter-humanas, apoiada numa teoria considerada como definitiva quando é possível encontrar uma outra maneira de interpretar seus resultados. A teoria dos jogos permite, com efeito, uma compreensão mais sutil das relações sociais que a de uma simples concorrência e mostra que é possível imaginar uma sociedade onde a competição teria a forma de uma “coopetição”, ou de uma verdadeira colaboração, sem prejuízo para a sociedade, mesmo quando esta é fundada nas relações comerciais. O artigo é um interlúdio, e como todos os jogos, tem também uma dimensão pedagógica |
Disciplinas: | Filosofía |
Palabras clave: | Filosofía política, Doctrinas y corrientes filosóficas, Teoría de juegos, Equilibrio, Sociedad, Relaciones sociales, Comprensión |
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