Desenvolvimento desigual na era do conhecimento: a participação dos BRICS na produção científica e tecnológica mundial



Título del documento: Desenvolvimento desigual na era do conhecimento: a participação dos BRICS na produção científica e tecnológica mundial
Revista: Contexto internacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000421538
ISSN: 0102-8529
Autores: 1
2
1
Instituciones: 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro. Brasil
2Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropedica, Rio de Janeiro.
Año:
Periodo: Ene-Abr
Volumen: 37
Número: 1
Paginación: 215-253
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The relative economic decline of the current powers in the world geoeconomy stressed the notion that we are in the midst of a process of change, particularly marked by the rise of the so-called emerging economies, known by the acronym BRICS. What are the determinants of differential development of the BRICS vis-à-vis the traditional powers, other peripheral countries, and among the members of the group themselves? Is the pace of their development sustained in the long run? What are the barriers, as well as the impact of their rise to global economic governance? We start from the premise that science, technology and innovation (ST&I) have strategic importance in the long-term qualitative and sustained development of nations. Thus, this article aims to demonstrate the process of concentration and diffusion of the global production of wealth in terms of GDP/Purchasing Power Parity throughout the twentieth century and early twenty-first century, while indicating to what extent it was whether or not accompanied by the global production of scientific and technological knowledge. We conclude that the relative increase in the participation of the emerging powers in the world GDP/PPP follows, with delay and different paces, the increase in the participation of these countries in the production and possession of knowledge. This latter dimension-i.e. the property rights protection on knowledge, which follows patenting processes-remains highly concentrated in the central powers, especially the United States, despite significant advances in emerging economies, particularly China
Resumen en portugués O relativo declínio econômico das atuais potências na geoeconomia mundial acentuou a noção de que estamos em meio a um processo de mudança, com a ascensão das chamadas economias emergentes, conhecidas pelo acrônimo BRICS. Quais são os determinantes de um desenvolvimento diferenciado dos BRICS frente às potências centrais, aos demais países periféricos, e entre os próprios integrantes do grupo? O seu ritmo de desenvolvimento é sustentado no longo prazo? Quais são os seus entraves e o impacto da sua ascensão para a governança econômica global? Partimos da premissa de que, na era do conhecimento, ciência, tecnologia e inovação (CT&I) têm importância estratégica no processo de desenvolvimento qualitativo e sustentado de longo prazo dos países. Este artigo examina o processo de concentração e difusão da produção de riqueza mundial em termos do PIB/Poder Paritário de Compra ao longo do século XX e início do século XXI, verificando em que medida ele foi acompanhado na evolução da produção científica e tecnológica mundial. Apontamos que, ao aumento relativo da participação das potências emergentes no PIB/PPC mundial, segue-se, com delaye ritmos distintos, o incremento na participação desses países na produção e detenção de conhecimento. Esta última dimensão - a da proteção de direitos de propriedade sobre o conhecimento gerado, a partir de processos de patenteamento - continua altamente concentrada nas potências centrais, especialmente nos Estados Unidos, apesar de significativos avanços nas economias emergentes, especialmente na China
Disciplinas: Relaciones internacionales
Palabras clave: Relaciones económicas internacionales,
Geopolítica,
Economías emergentes,
Brasil, Rusia, India, China, Sudáfrica (BRICS),
Producto interno bruto (PIB),
Producción científica,
Tecnología,
Desigualdad
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