| Revista: | Contemporanea (Sao Carlos) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000499713 |
| ISSN: | 2316-1329 |
| Autores: | Pátaro, Cristina Satiê de Oliveira1 Mezzomo, Frank Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Parana, Programas de Pos-Graduacao Interdisciplinar Sociedade e Desenvolvimento, Paranavai, Parana. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 351-377 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | We investigate the meanings that youth university students attribute to politics, problematizing how they understand and position themselves both on debates and participation in public life. The results, obtained from a semi-structured interview conducted with 14 young students, show the multiplicity of meanings, dynamics and relationships that permeate the view on politics, which leads us to question a view of linearity and rationality in the constitution of the political subject, and to understand the relations between youth and politics beyond the dichotomous and essentialized notions |
| Resumen en portugués | Investigamos os sentidos que jovens universitários atribuem à política, problematizando o modo como compreendem e se posicionam acerca dos debates e da participação na vida pública. Os resultados, obtidos a partir da análise de entrevista semiestruturada conduzida junto a 14 estudantes, evidenciam a multiplicidade de sentidos, dinâmicas e relações que permeiam o olhar sobre a política, o que nos leva a questionar uma ideia de linearidade e racionalidade na constituição do sujeito político, e a compreender as relações entre juventude e política para além de noções dicotômicas e essencializadas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Sociología de la educación, Jóvenes, Universitarios, Política |
| Texto completo: | http://www.contemporanea.ufscar.br/index.php/contemporanea/article/view/757/pdf |
