| Revista: | Clivajes. Revista de Ciencias Sociales |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000498816 |
| ISSN: | 2395-9495 |
| Autores: | Buenfil Burgos, Rosa Nidia1 |
| Instituciones: | 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y Desarrollo de Ingeniería Avanzada. |
| Año: | 2018 |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 27-49 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Cuando se trata de procedimientos de investigación en ciencias sociales, es frecuente encontrar disquisiciones, prescripciones y, en el mejor de los casos, discusiones de teorías, metodologías, prescripciones técnicas, comparación de conceptos y nociones, incluso se llegan a discutir posicionamientos epistemológicos. En escasas ocasiones se discuten o al menos se tematizan los supuestos ontológicos, las estrategias de argumentación y mucho menos las lógicas que subyacen a la producción de conocimientos. En este escrito, se problematizan lógicas de intelección tradicionalmente usadas para la descripción y explicación en ciencias sociales, tomando el caso de la migración, con base en un referente empírico que consta de información documental, observación y entrevistas a estudiantes, profesores y miembros de una comunidad rural. Se elaboran y ponen en juego otras lógicas y categorías, como la aporía y la indecidibilidad, con el fin de ubicar en qué medida arrojan luz o no, para caracterizar, comprender e interpretar las formas como estos entrevistados significan la migración |
| Disciplinas: | Sociología, Psicología |
| Palabras clave: | Educación, Problemas sociales, Psicología social, Historia y filosofía de la psicología, Sociología de la educación, Migración, Aporía, Categorización, Lógica, Contextualidad |
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