| Revista: | Chasqui (Quito) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000461022 |
| ISSN: | 1390-1079 |
| Autores: | Jaramillo, Oscar1 Castellón, Lucía2 |
| Instituciones: | 1Universidad Mayor, Santiago de Chile. Chile 2Universidad Mayor, Facultad de Comunicación, Santiago de Chile. Chile |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Mar |
| Número: | 117 |
| Paginación: | 11-19 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Las investigaciones en neurociencias y su aplicación a la educación es el ámbito de este artículo que vincula dichas posturas pedagógicas con las TIC, principalmente con los videojuegos y los adolescentes. A partir del juego de roles y de la inmersión de los juegos digitales, se propone cambiar el paradigma de la educación, no solo desde una perspectiva lúdica sino de experiencias vicarias que enseñan a los estudiantes viviendo realidades virtuales que luego son repetidas en la vida cotidiana |
| Resumen en portugués | Pesquisas em neurociência e sua oplicaçâo à educaçâo ê o escopo deste artiqo, que liga esses cargos de ensino com as TIC, especialmente com jogos de vídeo e adolescentes. De role-playing e imersâo em jogos diqitais, propôe-se mudar o paradigma da educaçâo, nâo apenas de algumas experiências lúdicas, mas vicária que ensinam os alunos que vivem realidades virtuais que sâo entâo repetidos no dia a dia |
| Disciplinas: | Educación, Medicina |
| Palabras clave: | Pedagogía, Educación media y media superior, Neurología, Investigación, Juego de roles, Videojuegos, Neurociencias, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Adolescentes, Realidad virtual |
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