| Revista: | CES medicina veterinaria y zootecnia |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000338863 |
| ISSN: | 1900-9607 |
| Autores: | Burger, Karina Paes1 Carvalho, Angela Cleusa de Fatima Banzatto de1 Sampaio, Marcela Ogawa1 Burger, Camila Paes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Faculdade de Ciencias Agrarias e Veterinarias, Jaboticabal, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 1-17 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en español | La salud pública veterinaria vincula la agricultura, la salud animal, la educación, el ambiente y la salud humana. El profesional graduado en Medicina Veterinaria debe poseer fundamentos sólidos en los contenidos pertenecientes a la Salud Pública, además de la habilidad para trabajar de forma interdisciplinar para así, auxiliar las poblaciones humanas a enfrentar sus principales desafíos. El presente trabajo tuvo como objetivo identifi car las nociones de los estudiantes de Medicina Veterinaria sobre la actuación de este profesional en el área de Salud Pública. Fueron realizadas 140 entrevistas por medio de cuestionarios individuales para estudiantes del curso de pregrado de Medicina Veterinaria de la FCAV- UNESP, Sede de Jaboticabal/SP. Para esto, fueron desarrollados tres tipos de cuestionarios, uno para los estudiantes del primer año, uno para el tercer año, cuando tienen inicio las disciplinas profesionales y otro para el quinto año, cuando inicia la pasantía curricular obligatoria. Los resultados obtenidos evidenciaron que el 85,7% (42/49) de los alumnos del primer año mencionan la clínica médica y quirúrgica como área de actuación del médico veterinario, seguida de 55,1% (27/49) de la inspección de productos de origen animal y citan como áreas en que él mismo puede actuar en salud pública la industria de alimentos (61,2%), seguida de organismos públicos (44,9%) y centro de control de zoonosis (26,5%). Los alumnos del tercer y quinto año fueron unánimes cuando fueron cuestionados sobre la importancia del profesional en la salud pública, relacionando con tal hecho a el control de zoonosis, pero desconocen la ley que incluye el médico veterinario en el área de la salud. De los 140 alumnos 88 (62,8) trabajarían en esta área, 29,2% (41/140) no lo harían y 7,8% (11/140) lo harían posible. Los alumnos de Medicina Veterinaria, todavía dan privilegio a la actuación en las áreas de clínica médica y quirúrgica, en detr |
| Resumen en inglés | Veterinarian public health bonds agriculture, animal care, education, the environment and human care. The professional graduated in Veterinary Medicine must have solid basis in contents related to Public Health, besides the aptitude of working in an interdisciplinary way and so, help human populations cope with its main challenges. The present work had as an objective to identify Veterinary Medicine student’s notions over the performance of this professional in the Public Health area. One hundred and forty interviews were made using individual questionnaires to Veterinary Medicine undergraduate students from FCAV – UNESP, Jaboticabal Campus-SP. For so, three types of questionnaires were developed, one for freshman students, one for veterans on the third year, when professional disciplines start and another one, for veterans on the fi fth year, when the obligatory curricular training start. The results obtained showed that 85.7% (42/49) of freshman students point medicine and surgery as veterinarian’s performance area, followed by 55.1% (27/49) for animal products inspection and cite as an area that the veterinarian can work in Public Health with food inspection (61.2%), followed by public departments (44.9%) and zoonosis control centers (26.5%). Veteran students were unanimous when questioned over the professional role in public health, relating this fact to zoonosis control, but unknowing the law which includes the veterinarian in the health area. Eighty eight students out of one hundred and forty (62.8%) would work in this area, 29.2% (41/140) wouldn’t and 7.8% (11/140) perhaps. Veterinary Medicine students still privilege medicine and surgery performance areas above others. So, the professional is graduated to act in a therapeutic manner and not preventive, being its shaping defi cient in concepts and laws concerning public health area besides the late contact with the subjects, what diminishes the interest and search for this area by the stud |
| Resumen en portugués | A saúde pública veterinária vincula a agricultura, a saúde animal, a educação, o ambiente e a saúde humana. O profi ssional formado em Medicina Veterinária deve possuir sólidos fundamentos nos conteúdos pertinentes à Saúde Pública, além da habilidade para trabalhar de forma interdisciplinar para assim, auxiliar as populações humanas a enfrentarem seus principais desafi os. O presente trabalho teve como objetivo identifi car as noções de estudantes de Medicina Veterinária sobre a atuação deste profi ssional na área de Saúde Pública. Foram realizadas 140 entrevistas por meio de questionários individuais para estudantes do curso de graduação de Medicina Veterinária da FCAV – UNESP, Campus de Jaboticabal-SP. Para tanto, foram desenvolvidos três tipos de questionários; um para os estudantes do primeiro ano, um para o terceiro ano, quando têm início as disciplinas profi ssionalizantes e outro para o quinto ano, quando tem início o estágio curricular obrigatório. Os resultados obtidos evidenciaram que 85,7% (42/49) dos alunos do primeiro ano relatam a clínica médica e cirúrgica como área de atuação do médico veterinário, seguida de 55,1% (27/49) da inspeção de produtos de origem animal e citam como áreas que o mesmo pode atuar em saúde pública a indústria de alimentos (61,2%), seguida de órgãos públicos (44,9%) e centro de controle de zoonoses (26,5%). Os alunos do terceiro e quinto anos foram unânimes quando questionados sobre a importância do profi ssional na saúde pública, relacionando tal fato ao controle de zoonoses, mas desconhecem a lei que inclui o médico veterinário na área da saúde. Dos 140 alunos 88 (62,8%) trabalhariam nesta área, 29,2% (41/140) não e 7,8% (11/140) talvez. Os alunos de Medicina Veterinária, ainda, privilegiam a atuação nas áreas de clínica médica e cirúrgica, em detrimento de outras. Assim, o profi ssional é formado para atuar de forma curativa e não preventiva |
| Disciplinas: | Medicina veterinaria y zootecnia, Medicina |
| Palabras clave: | Medicina veterinaria, Salud pública, Zoonosis, Educación en salud, Estudiantes |
| Keyword: | Veterinary medicine and animal husbandry, Medicine, Veterinary medicine, Public health, Zoonoses, Health education, Students |
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