| Revista: | Cadernos de terapia ocupacional da UFSCar |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000433063 |
| ISSN: | 2526-8910 |
| Autores: | Sousa, Lyana Carvalho e1 Moraes, Márcia Cristina Almendros Fernandes2 Souza, Caroline Duchatsch Ribeiro de2 Silva, Hélcio da1 Silva, Elvio Gilberto da1 Reis, Leonardo Coelho Souza dos1 Silva, Patrick Pedreira1 Maximino, Luciana Paula3 |
| Instituciones: | 1Universidade do Sagrado Coracao, Bauru, Sao Paulo. Brasil 2Hospital de Reabilitacao de Anomalias Craniofaciais, Bauru, Sao Paulo. Brasil 3Universidade de Sao Paulo, Departamento de Fonoaudiologia, Bauru, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 255-266 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Cleft lip and palate are among the most prevalent congenital malformations in mankind. The Craniofacial Anomalies Rehabilitation Hospital of the University of São Paulo in Bauru provides assistance for these patients from all over Latin America through a reference interdisciplinary team. The treatment requires several years of intervention and care; parents and caregivers end up facing financial and geographical hurdles to access this care. Thus, the use of virtual tools to improve the communication between health care providers and the adults responsible for children with cleft lip and palate is a potential resource to pass on knowledge. Objective: To create and evaluate a virtual learning environment for the development of children with craniofacial anomalies using occupational therapy techniques. Method: A virtual environment (website) was created using an adapted version of the Health-Related Web Site Evaluation Form Emory and then evaluated by five occupational therapists and five speech therapists. The result was subjected to descriptive and quantitative-qualitative treatment, also using the Emory’s characteristics and way of analysis. Results: The quality of the website was considered “Adequate” by 81.1% of the respondents and its content according to age groups was considered “Excellent” by 94.3% of the respondents. Conclusion: The use of a virtual environment was relevant since it proved to be adequate and to have an excellent content for which it is intended. This result reinforces the idea that technology can benefit therapeutic processes and increase access to this specific treatment |
| Resumen en portugués | As fissuras labiopalatinas estão entre as malformações de maior incidência entre as anomalias congênitas. O Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo, em Bauru, assiste a essa clientela de toda a América Latina por meio de uma equipe interdisciplinar de referência. Como o tratamento adequado demanda vários anos de intervenção e cuidados, as famílias das crianças com esse tipo de anomalia acabam se deparando com barreiras de caráter financeiro e geográfico que dificultam o acesso à terapia. Diante disso, o uso de ferramentas digitais na comunicação entre profissionais da saúde e os responsáveis pelos pacientes é um potencial recurso na transmissão de conhecimento. Objetivo: Criar e avaliar um ambiente virtual de aprendizagem sobre o desenvolvimento de crianças com anomalias craniofaciais, usando técnicas de terapia ocupacional. Método: Foi criado um ambiente virtual (website) usando e adaptando o Health-Related Web Site Evaluation Form Emory. O website foi então avaliado por cinco terapeutas ocupacionais e cinco fonoaudiólogos e o resultado foi submetido à análise descritiva e tratamento quanti-qualitativo, também usando as características e formas de análise do Emory. Resultados: A qualidade do site foi considerada “Adequada” por 81,1% dos avaliadores, enquanto o conteúdo por faixa etária foi considerado “Excelente” por 94,3%. Conclusão: O uso do ambiente virtual no tratamento de crianças com fissuras labiopalatinas foi relevante, mostrando-se adequado e com conteúdo excelente ao fim ao qual se destina. Isso indica, portanto, que o desenvolvimento tecnológico pode beneficiar processos terapêuticos e facilitar o acesso a este tratamento específico |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Pediatría, Anomalías congénitas, Labio y paladar hendido, Familiares, Educación en salud, Terapia ocupacional, Telemedicina |
| Keyword: | Pediatrics, Congenital anomalies, Cleft lip and palate, Relatives, Health education, Occupational therapy, Telemedicine |
| Texto completo: | http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/issue/view/70/showToc |
