| Revista: | Cadernos de terapia ocupacional da UFSCar |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000433105 |
| ISSN: | 2526-8910 |
| Autores: | Panceri, Carolina1 Pereira, Keila Ruttnig Guidony2 Valentini, Nadia Cristina2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Hospital de Clinicas de Porto Alegre, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Escola Superior de Educação Física, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Jul-Oct |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 469-479 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Cognitive-motor tasks intervention is beneficial for the infant’s motor and cognitive development. These interventions in the hospital setting, have been widely studied in neonatal intensive care units, however, few studies evaluate child development within pediatric units. Objective: To evaluate the impact of cognitive-motor intervention in motor and cognitive development of infants hospitalized with respiratory diseases. Method: The research was characterized as quasi-experimental, 22 babies hospitalized in the pediatric unit for respiratory disease were divided into 2 groups (10 in the control group and 12 in the intervention group) without significant differences in biological and socioeconomic data. The mean age was 5.50 months (SD ± 4.51), ranging between 1 and 16 months. Questionnaire was conducted with the infant’s parent/guardian for sample characterization. The Alberta Infant Motor Scale (AIMS) and the Bayley Scales of Infant Development (BSID-III) was used to evaluate motor e cognitive development. Data analysis was performed using descriptive statistics, Student’s t test, General Linear Model and One Way ANOVA. Results: The results show a significant interaction between group x time in motor and cognitive scores. When comparing the two times, the intervention group changed positively and significantly from pre- to post-intervention in motor and cognitive scores. The same was not observed for the control group. Conclusion: The results of this study suggest that the intervention during the hospital stay contributes positively to the motor and cognitive development |
| Resumen en portugués | A intervenção cognitivo-motora é benéfica para o desenvolvimento tanto motor como cognitivo do bebê. Essas intervenções, no hospital, têm sido amplamente estudadas dentro de unidades de terapia intensiva neonatal, porém poucos estudos investigam a intervenção avaliando o desenvolvimento infantil dentro de unidades de internação pediátrica. Objetivo: Avaliar o impacto da intervenção cognitivo-motora no desenvolvimento motor e cognitivo de bebês de 1 a 18 meses, hospitalizados por doenças respiratórias. Método: Pesquisa quase experimental, na qual participaram 22 bebês internados na unidade pediátrica por doença respiratória, divididos em dois grupos (10 no grupo controle e 12 no grupo intervenção), sem diferenças significativas nos dados biológicos e socioeconômicos. A idade variou de 1 a 16 meses, com média de 5,50 meses (DP ± 4,51). Utilizou-se como instrumento um questionário para caracterização da amostra, a Alberta Infant Motor Scale (AIMS) e a Bayley Scales of Infant Development (BSID-III). A análise dos dados foi feita por meio de estatística descritiva, Teste t de Student, General Linear Model e One Way ANOVA. Resultados: Os resultados evidenciaram interação significativa entre grupo × tempo, nos escores motores e cognitivos. Ao comparar os dois momentos, o grupo intervenção mudou positiva e significativamente do período pré para o pós-intervenção, nos escores motores e cognitivos. O mesmo não ocorreu para o grupo controle. Conclusão: Os resultados sugerem que a intervenção no ambiente hospitalar, durante o tempo de internação de bebês, contribui de forma positiva para o desenvolvimento motor e cognitivo |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Terapéutica y rehabilitación, Pediatría, Desarrollo infantil, Desarrollo cognitivo, Desarrollo motor, Factores de riesgo, Hospitalización, Intervención temprana |
| Keyword: | Therapeutics and rehabilitation, Pediatrics, Child development, Cognitive development, Motor development, Risk factors, Hospitalization, Early intervention |
| Texto completo: | http://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/issue/view/71/showToc |
