| Revista: | Cadernos de pos graduacao em disturbios do desenvolvimento |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000406763 |
| ISSN: | 1809-4139 |
| Autores: | Braga, Marina Amorim Marinho1 Graciani, Zodja1 |
| Instituciones: | 1Universidade Presbiteriana Mackenzie, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 41-49 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Cerebral palsy is a disorder of immature brain whose injury, not progressive, can occur in peri, pre or post natal and cause sequel related to engine performance. The functional consequences can be significant and limit daily activities. The use of recreational resources, the generated stimuli and motivation, will awaken the child to perform the task and the exercises, making it the most useful, interesting and enjoyable therapy. The child with CP may have problems in various activities, including play by several factors. Therefore, this study was conducted an interview with ten parents of children diagnosed with cerebral palsy, of both sexes and aged between 4 and 10 years, including the participation of parents or guardians. We conducted a semi-structured interview based on ten issues with parents or caregivers of ten children, which addressed the role of play in the routine of the child with cerebral palsy. At the end of the study, it was possible to observe that the motor impairment and consequent reduced mobility hinder the handling of objects and interest. In addition, children need more encouragement and assistance to interact and play |
| Resumen en portugués | A paralisia cerebral é uma desordem do encéfalo imaturo cuja lesão, não progressiva, pode ocorrer nos períodos peri, pré ou pós natais e causar sequelas relacionadas ao desempenho motor. A repercussão funcional pode ser significativa e limitar atividades diárias. A utilização de recursos lúdicos, os estímulos e motivação gerados, despertam a vontade na criança de realizar a tarefa e os exercícios propostos, tornando assim, a terapia mais proveitosa, interessante e prazerosa. A criança com PC pode apresentar dificuldades em diversas atividades, incluindo o brincar por diversos fatores. Para tanto, neste estudo foi realizada uma entrevista com dez pais ou responsáveis de crianças com diagnóstico de Paralisia Cerebral, de ambos os sexos e com idade entre 4 e 10 anos. Realizou-se uma entrevista semiestruturada por meio de dez questões com os pais ou cuidadores de dez crianças, as quais abordavam o papel do brincar na rotina da criança com Paralisia Cerebral. Ao final do estudo conseguiu-se observar que o comprometimento motor e a consequente mobilidade reduzida dificultam o manuseio de objetos e o interesse. Além disso, as crianças necessitam de maior incentivo e auxilio para interagir e brincar |
| Disciplinas: | Medicina |
| Palabras clave: | Neurología, Pediatría, Terapéutica y rehabilitación, Niños, Parálisis cerebral, Fisioterapia, Terapia de ejercicio, Terapia lúdica |
| Keyword: | Medicine, Neurology, Pediatrics, Therapeutics and rehabilitation, Children, Cerebral palsy, Physical therapy, Exercise therapy, Play therapy |
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