| Revista: | Cadernos de Linguística |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521741 |
| ISSN: | 2675-4916 |
| Autores: | Kaltner, Leonardo Ferreira1 Santos, Melyssa Cardozo Silva dos1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal Fluminense, Niteroi, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 1-15 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The present article, derived from the presentation at the 2021 Interab/Abralin congress, aims to analyze, through the Historiography of Linguistics and Missionary Linguistics theory, the tenth class of the document known as Schola Aquitanica (1583), written in classical Latin, in French Renaissance humanistic neo-Latin. The educational document is the study plan of the Renaissance college in Guiena, in absolutist France, which was administered by the Portuguese humanist André de Gouveia (1497-1548). His linguistic education was inspired by the intellectual circle of Erasmus in Rotterdam and the development of the current of thought of Renaissance humanism, guided by the teaching of classical languages, in the model of trilingual collegium. The tenth class was the initial educational class, and the document records Latin-French literacy at the time. Finally, the document is the subject of studies in Missionary Linguistics, considering that the literacy content was related to catechetical material, as part of Christian indoctrination, in the 16th century climate of opinion. Humanist André de Gouveia was also the founder of the Royal College of Arts in Coimbra (1548), in Portugal, and the document would thus have an influence on the reception of Renaissance humanism in this context. In the article we present the Latin text, translation and comments, about the linguistic thought of the time, in addition to the contextualization of the work |
| Resumen en portugués | O presente artigo, derivado de apresentação de trabalho no congresso Interab/Abralin de 2021, tem por objetivo analisar, pela Historiografia da Linguística e pela Linguística Missionária, a décima classe do documento conhecido por Schola Aquitanica (1583), escrito em latim clássico, na variante humanística renascentista francesa. O documento educacional é o plano de estudos do colégio renascentista de Guiena, na França absolutista, que foi administrado pelo humanista português André de Gouveia (1497-1548). Sua educação linguística era inspirada no círculo intelectual de Erasmo de Roterdã e no desenvolvimento da corrente de pensamento do humanismo renascentista, pautado pelo ensino das línguas clássicas, no modelo de collegium trilingue. A décima classe era a classe educacional inicial, e o documento registra a alfabetização latino-francesa da época. Por fim, o documento é tema de estudos da Linguística Missionária, tendo em vista que o conteúdo de alfabetização era relacionado à matéria de cunho catequético, como parte da doutrinação cristã, no clima intelectual quinhentista. O humanista André de Gouveia também foi o fundador do Real Colégio das Artes de Coimbra (1548), em Portugal, e o documento assim teria influência na recepção do humanismo renascentista nesse contexto. No artigo apresentamos o texto latino, tradução e comentários, sobre o pensamento linguístico da época, além da contextualização da obra |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la lingüística, Gramática, Francia, "Schola Aquitanica", Misiones, Humanismo renacentista, Gramaticografía, Alfabetización, Prácticas educativas |
| Keyword: | History and philosophy of linguistics, Grammar, France, "Schola Aquitanica", Literacy, Missionary Linguistics, Renaissance grammaticography, Renaissance humanism, Educative practices |
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