| Revista: | Brazilian journal of development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000468774 |
| ISSN: | 2525-8761 |
| Autores: | Rodolfo, Rodrigo1 Schneider, Michele Domingos1 Zanette, Elisa Netto1 Cechella, Nara Cristine Thome Palacios2 Madeira, Volmar1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Extremo Sul Catarinense, Criciuma, Santa Catarina. Brasil 2Escola de Educacao Basica Engenheiro Sebastiao Toledo dos Santos, Criciuma, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Nov |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 7 |
| Paginación: | 4147-4158 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In the article, we report the results of the research that aimed to investigate the scientific publications published and published between 2012 and 2016, about the profile of the student of undergraduate courses in the modality of Distance Education (EAD). A bibliographic survey was carried out using the publications available in the electronic databases of RBAAD Magazine - Brazilian Journal of Open and Distance Learning and in the Annals of the CIAED - ABED International Congress of Distance Education. It was concluded that the review of the literature on the studies carried out was restrictive in the number of publications and in the effective analysis of the profile of the students. However, consensus was found among researchers about the characteristics, skills and abilities necessary to them, in this modality of education. Another finding is the importance of studies on student profile that aim to subsidize the construction of didactic and pedagogical strategies to guide the teaching-learning process and the organization of virtual learning environments |
| Resumen en portugués | Relatam-se, no artigo, os resultados da pesquisa que objetivou investigar as publicações científicas realizadas e publicadas entre 2012 e 2016, acerca do perfil do aluno de cursos de graduação na modalidade de Educação a distância (EaD). Realizou-se um levantamento bibliográfico, utilizandose as publicações disponíveis nas bases de dados eletrônicas da Revista RBAAD – Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e à Distância e nos Anais do CIAED – Congresso Internacional ABED de Educação a distância. Concluiu-se que a revisão de literatura sobre os estudos realizados mostrou-se restritiva em quantidade de publicações e na análise efetiva do perfil dos acadêmicos. Entretanto, percebeu-se consenso entre os pesquisadores sobre características, competências e habilidades necessárias aos mesmos, nesta modalidade de educação. Outra constatação está na importância dos estudos sobre o perfil do aluno que objetivam subsidiar a construção de estratégias didáticas e pedagógicas para orientação do processo de ensino-aprendizagem e a organização de ambientes de aprendizagem virtual |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación a distancia, Alumnos, Aprendizaje virtual, Brasil |
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