| Revista: | Brazilian journal of development |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000487985 |
| ISSN: | 2525-8761 |
| Autores: | Nascimento, Shirley Cristina Cabral1 Gama, Laiz Rayanna de Oliveira1 Pampolha-Junior, Edward de Souza1 Rodrigues, Alexandre Guimaraes |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 2761-2773 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article approaches the academic performance of chemical engineering students, comparing entering students that participated in the leveling, with the ones that didn´t participated. The results are expressed according to the percentages of approval and disapproval on basic subjects, the student’s performance was exposed by means of the grades and the performance on the leveling. It’s possible to see the relation among the disapproval on basics sciences and low results in the leveling. The obtained results infer that the execution of the leveling may contribute significantly on student’s approval, since the bests grades are with the ones that participated of the leveling. The findings also reveal that the students who participated of the leveling had about 80% of approval in five of six subjects |
| Resumen en portugués | Este artigo aborda o desempenho acadêmico de estudantes de Engenharia Química, comparando ingressantes que participaram do nivelamento, com ingressantes que não o fizeram. Os resultados são mostrados em função dos percentuais de aprovação e reprovação nas ciências básicas, são mostrados o desempenho dos alunos por meio dos conceitos e também o desempenho no nivelamento. É possível observar a relação entre a reprovação nas ciências básicas e um baixo rendimento no nivelamento. Os resultados obtidos inferem que a realização do nivelamento pode contribuir significativamente na aprovação do aluno, visto que as melhores notas estão entre alunos que fizeram o nivelamento. Os resultados mostram inclusive que entre os alunos que fizeram o nivelamento o percentual de aprovados é superior a 80% em cinco das seis disciplinas |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Brasil, Pará, Ingeniería química, Alumnos, Desempeño escolar, Universidade Federal do Para (UFPA) |
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