| Revista: | Argumentos (Montes Claros. Online) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000501499 |
| ISSN: | 2527-2551 |
| Autores: | Sousa, Diego Neves de1 Ferreira, Palloma Rosa2 |
| Instituciones: | 1Embrapa Pesca e Aquicultura, Palmas, Tocantins. Brasil 2Universidade Federal de Vicosa, Vicosa, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 224-237 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La Organización del Cuadro Social (OQS) surge como una práctica educativa reconocida por los interlocutores de las cooperativas y por los organismos representativos de la cooperativa porque es esencial en el desarrollo del trabajo de capacitación educativa y para el avance de la participación de los miembros asociados en los órganos de toma de decisiones. En este sentido, el objetivo de este artículo es analizar el potencial de la Organización de Membresía como instrumento de educación cooperativa. La investigación es de naturaleza cualitativa y cuantitativa. 51 cooperativas agrarias del estado de Minas Gerais respondieron al cuestionario. Entre los resultados, se postula que las cooperativas agrarias tienen el instrumento de Organización del Cuadro Social para hacer factible la educación cooperativa, sin embargo, no todas usan este recurso para informar, comunicar y capacitar a los miembros y sus partes interesadas |
| Resumen en inglés | The Organization of the Membership (OQS) emerges as an educational practice recognized by the interlocutors of the cooperatives and by representative bodies of the cooperativism for being essential in the development of educational training and for the advancement of the participation of associate members in decision-making bodies. In this regard, the objective of this article is to analyze the potential of the Membership Organization as an instrument of cooperative education. The research is of a qualitative and quantitative nature. 51 agrarian cooperatives from the State of Minas Gerais responded to the questionnaire. Among the results, it is postulated that agrariancooperatives have the Organization of the Membership instrument to make cooperative education feasible, however not all use this resource to inform, communicate and train members and their stakeholders |
| Resumen en portugués | A Organização do Quadro Social (OQS) emerge como prática educativa reconhecida pelos interlocutores das cooperativas e por órgãos representativos do cooperativismo por ser primordial no desenvolvimento de trabalho educativo de capacitação e para o avanço da participação dos membros associados nas instâncias de decisão. Neste intento, o objetivo deste artigo é analisar as potencialidades da Organização do Quadro Social como instrumento da educação cooperativista. A pesquisa é de caráter quali-quantitativa. Obteve-se a participação de 51cooperativas agrárias do Estado de Minas Gerais que responderam ao questionário. Entre os resultados, postula-se que as cooperativas agrárias contam com o instrumento de Organização do Quadro Social para viabilizar a educação cooperativista, no entanto nem todas utilizam deste recurso para informar, comunicar e capacitar os associados e seus públicos de interesse |
| Disciplinas: | Sociología, Educación |
| Palabras clave: | Sociología rural, Capacitación y enseñanza técnica, Brasil, Cooperativas agrícolas, Formación, Minas Gerais, Enseñanza-aprendizaje, Organización del Cuadro Social |
| Keyword: | Rural sociology, Training and technical education, Brazil, Organization of the Membership, Cooperatives, Training, Minas Gerais, Taching-learning |
| Texto completo: | Texto completo (PDF) |
