Identificação e Emergência de Aspectos Relacionados à Cultura Advinda da Utilização de Aparelhos Celulares Inteligentes



Título del documento: Identificação e Emergência de Aspectos Relacionados à Cultura Advinda da Utilização de Aparelhos Celulares Inteligentes
Revista: Alexandria (Florianopolis)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000475394
ISSN: 1982-5153
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade do Vale do Taquari, Departamento de Ensino de Ciencias Exatas, Lajeado, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: May
Volumen: 11
Número: 1
Paginación: 309-332
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés This study aims understanding how ninth-graders in a public school within the Taquari Valley, RS, Brazil, use their smartphones in non-school activities. The theoretical framework is in consonance with the field of Ethnomathematics and its intertwining with authors who support the use of digital technologies in school environments. The research methodology is qualitative in nature, with ethnographic approaches, with the use of descriptive analysis to interpret the outcomes. The following outcomes have been highlighted: i) owning a cell phone no longer represents a social/economic barrier; ii) the features most commonly used by the students are the camera and the social network applications; iii) smartphones have changed the way people relate to and communicate with each other
Resumen en portugués O objetivo do presente artigo consiste em compreender de que forma os alunos de uma turma de nono ano do ensino fundamental de uma escola pública, localizada em um município pertencente à Região do Vale do Taquari, RS, utilizam seus smartphones em atividades não escolares. Os aportes teóricos estão em consonância com campo da Etnomatemática, e seus entrecruzamentos com autores que apregoam a utilização das tecnologias digitais em ambientes escolares. A metodologia de pesquisa é de cunho qualitativo com aproximações etnográficas, utilizando a análise descritiva para interpretação dos resultados emergentes. Dentre os resultados emergentes destacam-se: i) portar um celular ultrapassou as barreiras sociais/econômicas; ii) as funções mais utilizadas pelos alunos são a câmera fotográfica e os aplicativos de redes sociais; iii) os celulares inteligentes têm modificado as formas de relação e comunicação
Disciplinas: Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Educación básica,
Enseñanza de las matemáticas,
Smartphones,
Uso de tecnología,
Etnomatemáticas,
Alumnos,
Brasil
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