Revista: | Acta comportamentalia |
Base de datos: | |
Número de sistema: | 000574639 |
ISSN: | 0188-8145 |
Autores: | Luca, Gabriel Gomes de1 Magalhães, Caroline Nunes1 Büchner Rauch, Sionara Luize1 Gusso, Hélder Lima2 Kienen, Nádia3 |
Instituciones: | 1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil 2Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil 3Universidade Estadual de Londrina, Londrina, Paraná. Brasil |
Año: | 2022 |
Volumen: | 30 |
Número: | 3 |
País: | México |
Idioma: | Español |
Tipo de documento: | Artículo |
Resumen en español | A Programação de Ensino ou, conforme proposta de denominação mais recente, a Programação de Condições para Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC) é uma tecnologia de ensino baseada nos princípios do comportamento operante. Esse processo é constituído por múltiplas etapas, dentre elas a caracterização de necessidades de aprendizagem de uma dada população, a caracterização do comportamento a ser desenvolvido e sua decomposição e análise, o planejamento e execução das condições de ensino e a avaliação de seus resultados. Parte dessas etapas é constituída por processos de produção de conhecimento e, portanto, respondem a exigências científicas, tais como a formulação de problemas de pesquisas claros e relevantes, científica e socialmente. O objetivo deste ensaio é propor formulações de problemas de pesquisas em estudos relativos à Programação de Condições para Desenvolvimento de Comportamentos em função dos tipos de resultados a serem produzidos. Para tanto, são especificadas doze etapas típicas de PCDC e, para cada uma delas, é proposta uma formulação de problema de pesquisa sob formato de pergunta e de objetivo. A decorrência dessa proposta é aumentar a clareza sobre os limites de pesquisas em PCDC e o grau de controle nas decisões metodológicas a serem realizadas ao se programar ensino. |
Disciplinas: | Psicología |
Palabras clave: | Programação de Ensino, Programação de Condições para Desenvolvimento de Comportamento, Metodologia de Pesquisa, Formulação de Problemas de Pesquisa., Psicología clínica |
Keyword: | Clinical psychology |
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