| Revista: | Acta comportamentalia |
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| Número de sistema: | 000574638 |
| ISSN: | 0188-8145 |
| Autores: | Matos, Daniel Carvalho de1 Costa, Juliana Ribeiro Rabelo2 Aroucha, Jéssica de Castro Cutrim3 Matos, Pollianna Galvão Soares de3 |
| Instituciones: | 1Universidade CEUMA, São Luís, Maranhão. Brasil 2Instituto Evoluir, São Luís, Maranhão. Brasil 3Universidade Federal do Maranhão, São Luís, Maranhão. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 3 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | O esvanecimento de roteiros trata-se de um procedimento utilizado em Análise do Comportamento Aplicada e que pode melhorar a comunicação de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Roteiros podem ser imagens, estímulos textuais ou auditivos e que, sob controle deles, aprendizes podem construir sentenças para comunicação. Os roteiros devem ser esvanecidos pela remoção gradual de suas partes. O objetivo deste estudo foi o de avaliar os efeitos do esvanecimento de roteiros sobre a emissão de sentenças com função de tato em quatro crianças com TEA. Grupos com figuras foram definidos. Para duas crianças (P1 e P2), foram utilizados roteiros textuais para leitura e, para as outras duas (P3 e P4), roteiros ditados para emissão de ecoico. Critérios foram estabelecidos para esvanecimento gradual dos roteiros e estabelecimento do responder na presença das imagens. O procedimento foi eficaz para todas as crianças, pois emitiram sentenças com função de tato sem necessidade de roteiros e foi, também, eficiente para três, pois a aprendizagem foi mais rápida após treino do primeiro grupo de figuras. A manutenção do desempenho correto foi demonstrada um mês depois. |
| Disciplinas: | Psicología, Educación |
| Palabras clave: | transtorno do espectro autista, esvanecimento de roteiro, comunicação, sentenças, tatos., Psicología clínica, Pedagogía |
| Keyword: | Clinical psychology, Pedagogy |
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