| Revista: | Acervo (Rio de Janeiro) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000506729 |
| ISSN: | 2237-8723 |
| Autores: | Brito, Carolina Arouca Gomes de1 |
| Instituciones: | 1Fundacao Instituto Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Abr |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 1-20 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Histórico, analítico |
| Resumen en español | Este artículo analiza el escenario institucional e intelectual que posibilitó la realización del estudio de Darcy Ribeiro sobre los procesos de integración y asimilación de los pueblos indígenas en la sociedad brasileña, respaldado por la Unesco en la década de 1950. La metodología de análisis de Darcy Ribeiro y el camino intelectual que lo llevó a formular el concepto de transfiguración étnica |
| Resumen en inglés | This article analyzes the institutional and intel-lectual scenario that made it possible to Darcy Ribeiro to carry out the study on the integration and assimilation processes of indigenous peo-ple in Brazilian society, endorsed by Unesco in the 1950s. We highlight Darcy Ribeiro’s meth-odology of analysis and the intellectual path that led him to formulate the concept of ethnic transfiguration |
| Resumen en portugués | Este artigo analisa o cenário institucional e in-telectual que possibilitou a realização do estudo de Darcy Ribeiro sobre os processos de integra-ção e assimilação dos indígenas na sociedade brasileira, chancelado pela Unesco na década de 1950. Destacam-se a metodologia de análise de Darcy Ribeiro e o caminho intelectual que o levou a formular o conceito de transfiguração étnica |
| Disciplinas: | Antropología, Historia |
| Palabras clave: | Etnohistoria, Historia social, Pueblos indígenas, Ribeiro, Darcy, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), Asimilación, Sociedad, Brasil |
| Texto completo: | http://revista.arquivonacional.gov.br/index.php/revistaacervo/issue/view/1680/1654 |
