Por un modelo de aprendizaje-servicio para los estándares básicos de competencias ciudadanas
Vargas Hernández, Patricia^1
1Universidad Metropolitana de Ciencia y Tecnología, Ciudad de Panamá. Panamá
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2025 Vol. 7 Núm. 18 May, Pág. 31-51]

Relación entre apoyo social perceptivo y resiliencia en estudiantes de 5° de secundaria comunitaria productiva de la Unidad Educativa Illimani en la gestión 2024
Choque Sirpa, Roger¹; Guarachi Ramos, Rodolfo^1
1Universidad Adventista de Bolivia, Cochabamba. Bolivia
[Revista Franz Tamayo, Bolivia, 2025 Vol. 7 Núm. 18 May, Pág. 52-69]

Aprendizaje organizacional enfocado a la gestión de la innovación educativa
Gómez Villalpando, Armando^1
1Universidad Politécnica Nacional, Ciudad de México. México
[Emerging trends in education (Tabasco, México), México, 2025 Vol. 7 Núm. 14 Ene-Jun, Pág. 26-49]

Copertari, S. Debates y desafíos de la Inteligencia Artificial en las aulas. Pensando una nueva educación. Homo Sapiens Ediciones, 2024
Kolodzinski, Jorgelina Inés^1
1Instituto Superior de Profesorado Nº 1 "Manuel Leiva", Casilda, Santa Fe. Argentina
[Emerging trends in education (Tabasco, México), México, 2025 Vol. 7 Núm. 14 Ene-Jun, Pág. 100-104]

Efectos de los juegos móviles en los estudiantes de Primaria en el Distrito de Moquegua
Flores Vilca, Victoria Yané¹; Coaila Centeno, Eliseo Eterio^2
1Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Tacna. Perú; ²Universidad César Vallejo, Lima. Perú
[Revista peruana de educación, Perú, 2025 Vol. 7 Núm. 14 , Pág. 2-12]

El papel de la enseñanza a otros en el aprendizaje generativo: Una revisión bibliográfica
Carchi Jiménez, Carlos Alberto¹; Briones Jacome, Solange Elizabeth^1
1Universidad del Pacífico, Lima. Ecuador
[Revista peruana de educación, Perú, 2025 Vol. 7 Núm. 14 , Pág. 21-32]

Evaluación de los aprendizajes, tecnologías digitales y calidad educativa: revisión sistemática de avances y desafíos actuales
Artavia Díaz, Karla Yanitzia^1
1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica
[Revista peruana de educación, Perú, 2025 Vol. 7 Núm. 14 , Pág. 53-63]

Gamificación y vocabulario en inglés: innovación lúdica para transformar el aprendizaje
Fierro López, Daysi¹; Gamán Parra, María²; Lara Velarde, Adriana¹; Narváez Vilema , César^1
1Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Chimborazo. Ecuador; ²Unidad de Educación Especializada Dr. Camilo Gallegos Domínguez, Sucumbios. Ecuador
[Revista peruana de educación, Perú, 2025 Vol. 7 Núm. 14 , Pág. 13-20]

Impacto de la Inteligencia Artificial en la planificación de Educación Básica Superior
Ochoa Riofrio, Karen Stefania¹; Maldonado Miranda, Anthony Patricio^1
1Universidad Técnica de Machala, Machala, El Oro. Ecuador
[Revista peruana de educación, Perú, 2025 Vol. 7 Núm. 14 , Pág. 80-90]

La gestión educativa en Brasil como factor de impacto en la calidad de las escuelas públicas
Mandolini, Ana Claudia Moura¹; Reis, Márcia Lopes^1
1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho&quot, Botucatu, São Paulo. Brasil
[Emerging trends in education (Tabasco, México), México, 2025 Vol. 7 Núm. 14 Ene-Jun, Pág. 82-99]