The Role of the Humanities in Education as a Cornerstone of Democracy, with a Special Emphasis on Environmental Issues
Nussbaum, Martha C^1
1University of Chicago, Chicago, Illinois. Estados Unidos de América
[Revista de estudios sociales (Bogotá), Colombia, 2025 Vol. s/v Núm. 91 , Pág. 177-184]

Estudios de la comunicación en Latinoamérica y el pénsum humanista de la Universidad Michoacana
Farías Ochoa, Alberto^1
1Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Facultad de Letras, Morelia, Michoacán. México
[Dicere, México, 2025 Vol. s/v Núm. 8 , Pág. 46-58]

Cuarenta años de la Escuela Provincial de Cine y Televisión de Rosario. Entrevistas a sus Directores: Raúl Bertone, Héctor Molina, Sergio García y Federico Mateucci
Moreyra, Elida^1
1Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
[Historia regional, Argentina, 2025 Vol. s/v Núm. 54 Ene-Abr, Pág. 1-6]

Estudio de la educación patrimonial de la historia del territorio: clave de futuro de la gestión turística municipal distrito de Vichayal, provincia de Paita
González Espino, David^1
1Universidad Nacional de Frontera, Sullana, Piura. Perú
[Historia regional, Argentina, 2025 Vol. s/v Núm. 54 Ene-Abr, Pág. 1-16]

Aprendizaje activo: un modelo desde la experiencia formativa, a partir del intercambio estudiantil de I, II y III nivel de cursos teóricos y metodológicos de la Escuela de Sociología de la Universidad Nacional y la comunidad de Cacho Negro, Sarapiquí
Barrantes Arrieta, Andrea^1
1Escuela de Sociología, Universidad Nacional (UNA), campus Omar Dengo, Heredia, Costa Rica,
[Perspectivas (San José), Costa Rica, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Jul-Dic, Pág. 1-23]

El desarrollo profesional en Estudios Sociales y Educación Cívica: percepciones de docentes sobre el proyecto "Enseñarnos de profe a profe"
Naranjo Segura, Juan Carlos^1
1Universidad de Costa Rica (UCR), campus Rodrigo Facio, San José, Costa Rica,
[Perspectivas (San José), Costa Rica, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Jul-Dic, Pág. 1-19]

Experiencia de una estrategia didáctica para el aprendizaje en línea en la Facultad de Ciencias Económicas
Llanes Montes, Aleida¹; Pacheco Mayedo, Maydelis¹; Villafaña Duarte, Mayte^1
1Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz, Camagüey. Cuba
[Revista visión contable, Colombia, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Ene-Jun, Pág. 97-115]

La inclusión educativa en las ciencias sociales: enfoques didácticos y principios fundamentales
Palacios Carrillo, Eliana¹; Sánchez-Araya, Alejandro²; Umaña-Mata, Ana Cristina³; Siles García, Evelyn^4
1Investigadora del Grupo de Investigación en Comunicación Apikuna, Colombia, ; ²Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED), San José, Costa Rica, ; ³Universidad Estatal a Distancia (UNED), San José, Costa Rica, ; ⁴Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Estatal a Distancia (UNED), San José, Costa Rica,
[Perspectivas (San José), Costa Rica, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Jul-Dic, Pág. 1-13]

Percepción de los estudiantes de Contador Público y Auditor de la Universidad del Bío-Bío, sede Concepción, respecto a la modalidad de clases online y su influencia en su futuro profesional
Morales Parada, Fernando Andrés¹; Alarcón Martínez, Scarleth Lissette¹; Muñoz Tapia, Nicol Alejandra^1
1Universidad del Bío-Bío, Concepción, Bío-Bío. Chile
[Revista visión contable, Colombia, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Ene-Jun, Pág. 73-96]

Todo cuanto no pueden ignorar los ciudadanos de la República: catecismos, cartillas y culto a la palabra escrita en la Educación Ciudadana costarricense 1822-1929
Morales Zúñiga, Luis Carlos^1
1Universidad de Costa Rica (UCR), campus Rodrigo Facio, San José, Costa Rica,
[Perspectivas (San José), Costa Rica, 2025 Vol. s/v Núm. 31 Jul-Dic, Pág. 1-31]