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La auto-eficacia docente para la resolución de conflictos entre profesores
Castro Carrasco, Pablo Javier1; Flores, Antonieta1; Lagos, Amalia1; Porra, Carla1; Narea, Marigen2
1Universidad de La Serena, La Serena, Coquimbo. Chile; 2London School of Economics and Political Science, Londres. Reino Unido
[ Educación y educadores, Colombia, 2012 Vol. 15 Núm. 2 May-Ago, Pág. 265-288]
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La sociología relacional: una propuesta de fundamentación sociológica para la institución educativa
Sandoval Estupiñán, Luz Yolanda1; Garro Gil, Nuria2
1Universidad de La Sabana, Facultad de Educación, Bogotá. Colombia; 2Universidad de Navarra, Departamento de Educación, Pamplona, Navarra. España
[ Educación y educadores, Colombia, 2012 Vol. 15 Núm. 2 May-Ago, Pág. 247-262]
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Análisis de confiabilidad y de validez del instrumento "Course Experience Questionnaire" (CEQ)
González, Carlos1; Montenegro, Helena2; López, Lorena3
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Talcahuano, Concepción. Chile; 2Universidad de Valparaíso, Valparaíso. Chile; 3Universidad de Santiago de Chile, Santiago de Chile. Chile
[ Educación y educadores, Colombia, 2012 Vol. 15 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 63-78]
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Cómo mejorar la capacidad inferencial en estudiantes universitarios
Cisneros Estupiñán, Mireya1; Rojas García, Ilene2; Olave Arias, Giohanny3
1Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Risaralda. Colombia; 2Corporación Universitaria Regional del Caribe-IAFIC, Cartagena de Indias. Colombia; 3Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[ Educación y educadores, Colombia, 2012 Vol. 15 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 45-61]
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Ensinar neurociencias em educacao fisica no Brasil: uma proposta de integracao
Andrade, Andre Luiz Monezi1; Souza, Andre Bedendo de1; Silva, Diego Roger2; Pires, Gabriel Natan Souza1
1Universidade Federal de Sao Paulo, Departamento de Psicobiologia, Sao Paulo. Brasil; 2Universidade Federal de Sao Paulo, Departamento de Reumatologia, Sao Paulo. Brasil
[ Educación y educadores, Colombia, 2012 Vol. 15 Núm. 1 Ene-Abr, Pág. 13-22]
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