| Revista: | Yuyay (Guayaquil) |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000571507 |
| ISSN: | 2953-6677 |
| Autores: | Macías Galeas, Isabel1 |
| Instituciones: | 1Universidad Bolivariana del Ecuador, Durán, Guayas. Ecuador |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 17-33 |
| País: | Ecuador |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | This study addresses the transformation and challenges of higher education in the digital age, highlighting the importance of innovative strategies for competency development in the 21st century. The objective is to analyze global trends such as digitalization, personalized learning, and the integration of emerging technologies that are redefining the educational landscape. The methodology used includes the analysis of relevant literature and the observation of educational practices in Latin America, particularly in Ecuador. The main findings indicate that educational innovation is crucial to adapt to the demands of a technologically advanced society, facing challenges such as resistance to change and the digital skills gap. The study contributes to the understanding of how higher education can evolve to be more inclusive, dynamic, and prepared for future challenges. The need for comprehensive strategies involving teacher training, ICT integration, and investment in learning resources is highlighted. |
| Resumen en español | Este estudio aborda la transformación y los desafíos de la educación superior en la era digital, destacando la importancia de estrategias innovadoras para el desarrollo de competencias en el siglo XXI. El objetivo es analizar las tendencias globales como la digitalización, la personalización del aprendizaje y la integración de tecnologías emergentes que están redefiniendo el panorama educativo. La metodología empleada incluye el análisis de literatura relevante y la observación de prácticas educativas en América Latina, especialmente en Ecuador. Los hallazgos principales indican que la innovación educativa es fundamental para adaptarse a las demandas de una sociedad tecnológicamente avanzada, enfrentando desafíos como la resistencia al cambio y la brecha de habilidades digitales. El estudio contribuye al entendimiento de cómo la educación superior puede evolucionar para ser más inclusiva, dinámica y preparada para los desafíos del futuro. Se destaca la necesidad de estrategias integrales que involucren la capacitación docente, la integración de TIC y la inversión en recursos de aprendizaje. |
| Resumen en portugués | Este estudo aborda as transformações e os desafios do ensino superior na era digital, destacando a importância das estratégias inovadoras para o desenvolvimento de competências no século XXI. O objetivo é analisar tendências globais como a digitalização, a aprendizagem personalizada e a integração de tecnologias emergentes que estão redefinindo o cenário educacional. A metodologia utilizada inclui a análise da literatura relevante e a observação de práticas educativas na América Latina, particularmente no Equador. As principais conclusões indicam que a inovação educativa é crucial para a adaptação às exigências de uma sociedade tecnologicamente avançada, enfrentando desafios como a resistência à mudança e a lacuna de competências digitais. O estudo contribui para a compreensão de como o ensino superior pode evoluir para ser mais inclusivo, dinâmico e preparado para desafios futuros. É sublinhada a necessidade de estratégias abrangentes que envolvam a formação de professores, a integração das TIC e o investimento em recursos de aprendizagem. |
| Disciplinas: | Educación, Bibliotecología y ciencia de la información, Sociología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Tecnología de la información, Desarrollo social |
| Keyword: | Pedagogy, Information technology, Social development |
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