| Revista: | Voces de la educación |
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| Número de sistema: | 000572481 |
| ISSN: | 2448-6248 |
| Autores: | Bonilla, Marco1 Armella, Julieta1 Grinberg, Silvia1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | s/v |
| Número: | s/n |
| Paginación: | 62-82 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | Through research results in secondary schools in the Metropolitan Region of Buenos Aires, this work aims to demonstrate the work of the school in times when the presence of the other is presented as unbearable. We deal with both the dynamics of learning to inhabit a space with others and the school's efforts to sustain itself as a common space. |
| Resumen en español | A través de resultados de investigación en escuelas de nivel secundario de la Región Metropolitana de Buenos Aires este trabajo se propone evidenciar el hacer de la escuela en tiempos en que la presencia del otro se presenta como insoportable. Nos ocupamos tanto de las dinámicas que supone aprender a habitar un espacio con otros como los esfuerzos de la escuela para sostenerse como espacio común. |
| Resumen en portugués | Através de resultados de pesquisas em escolas secundárias da Região Metropolitana de Buenos Aires, este trabalho visa demonstrar o trabalho da escola em tempos em que a presença do outro é apresentada como insuportável. Lidamos tanto com a dinâmica de aprender a habitar um espaço com outras pessoas quanto com os esforços da escola para se sustentar como um espaço comum. |
| Palabras clave: | Escuela, Otros, Común, Espacio-tiempo escolar |
| Keyword: | School, Others, Common, School Space-Time |
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