| Revista: | Universitas humanística |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000432990 |
| ISSN: | 2011-2734 |
| Autores: | Munévar, Dora Inés1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 76 |
| Paginación: | 299-324 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en español | La discapacidad ha sido patologizada por saberes médicos centrados en el cuerpo biológico como objeto de rehabilitación con saberes no médicos que gestionan la normalización. Con base en la reflexividad, el artículo plantea interacciones entre estudios sociales críticos antes de incorporar la experticia, para situar la representación y producción de conocimiento en la perspectiva de los estudios sociales de ciencia, tecnología y medicina, y las experiencias, para reactivar los debates abiertos por estudios poscoloniales y feministas. Como consecuencia, los distanciamientos epistémicos cuestionan los modos de hacer investigación y pensar/ comprender la realidad sociopolítica vivida por mujeres y hombres con discapacidades |
| Resumen en inglés | Disability has been pathologized by medical knowledge focused on the biological body as an object of rehabilitation with nonmedical knowledge that manage standardization. Based on the reflexiveness, the article proposes interactions between social critical studies before applying the expertise, in order to situate the representation and knowledge production from the perspective of social studies of science, technology and medicine, and from the experiences, to revive discussions opened by postcolonial and feminist studies. As a result, epistemic distancing questions the ways of doing research and thinking / understanding the socio-political reality experienced by women and men with disabilities |
| Resumen en portugués | A deficiência foi patologizada por saberes médicos centrados no corpo biológico como objeto de reabilitação com saberes não médicos que geram a normalização. Baseados na refletividade, o artigo propoe interações entre estudos sociais críticos antes de incorporar o conhecimiento experto, para situar a representação e produção de conhecimento na perspectiva dos estudos sociais de ciência, tecnologia e medicina, e as experiências, para reativar os debates abertos por estudos pós-coloniais e feministas. Como consequência, os distanciamentos epistémicos questionam os modos de fazer pesquisa e pensar/compreender a realidade sociopolítica vivida pelas mulheres e homens com deficiências |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Desarrollo humano, Discapacidad, Reflexividad, Experiencia, Calidad de vida, Patología |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
