| Revista: | Uniletras (Ponta Grossa) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000444584 |
| ISSN: | 0101-8698 |
| Autors: | Colombo, Silmara Regina |
| Any: | 2014 |
| Període: | Jul-Dic |
| Volum: | 36 |
| Número: | 2 |
| Paginació: | 223-232 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article presents an analysis of how the dictionaries distributed by the National Textbook Program (PNLD, in the Portuguese acronym) are seen by their users, ie by students. The collections are made up of different titles according to the grade / year to which they are designed for. The study analyzed the dictionaries available in the collection for the 5th year of elementary school as well as how students from two classes at a public school in the state of São Paulohandled the dictionaries. It was observed that the graphic design and illustrations of these materials were at first popular among students, but the content with few entries, compared to mini dictionaries become an obstacle to their use |
| Resumen en portugués | Este artigo traz uma análise sobre como são vistos os dicionários distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático por quem os utiliza, ou seja, pelos alunos. Os acervos constituem-se de diferentes títulos de acordo com o série/ano a que se destinam. Para este estudo foram analisados os dicionários disponíveis no acervo do 5º ano do ensino fundamental, bem como acompanhado o manuseio dos mesmos por alunos de duas turmas de uma escola pública do interior do Estado de São Paulo. Foi possível observar que o projeto gráfico e as ilustrações dessas obras interessam inicialmente aos alunos, mas o conteúdo com poucos verbetes, comparados aos minidicionários, torna-se um empecilho para sua utilização |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Investigación educativa, Diccionarios, Enseñanza, Léxico, Alumnos |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
