| Título del documento: |
Trabalho, educação e política: diálogo com o número 42 da Revista Trabalho Necessário |
| Revista: |
Trabalho necessário |
| Base de datos: |
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| Número de sistema: |
000591512 |
| ISSN: |
1808-799X |
| Autores: |
Evangelista, Olinda1 |
| Instituciones: |
1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: |
2023 |
| Volumen: |
21 |
| Número: |
45 |
| Paginación: |
01-12 |
| País: |
Brasil |
| Idioma: |
Portugués |
| Tipo de documento: |
Conferencia o discurso |
| Resumen en inglés |
The text originated from an exhibition I held on the occasion of the launch of the Revista Trabalho Necessário, number 42, 2022, organized by Rodrigo Lamosa and Marco Lamarão, whose theme is Entrepreneurship in education and the Educator-State. It refers to the meta-reflexive process on the analyzes presented in the volume by the various authors, with a view to pointing out trends and contributions on the subject, with due regard for theoretical divergences. The uncontested defense of the public school in all its forms and the analysis of the bourgeoisie's strategies for the formation of working youth are common to the approaches. The Private Apparatuses of Hegemony are treated; multilateral organizations; state apparatuses; the ICTs. With regard directly to the subject of the dossier, the authors discussed entrepreneurship, privatization, commodification, commodification, financialization, commoditization, public-private relations, philanthropization, capitalization, flexibility and commercialization, showing that there are many ways to reflect on the presence of capital in determining educational policies in Brazil.Keywords: Public education; Educational politics; Education and Work. |
| Resumen en español |
El texto tiene su origen en una exposición que realicé con motivo del lanzamiento de la Revista Trabalho Necessário, número 42, 2022, organizada por Rodrigo Lamosa y Marco Lamarão, cuyo tema es Emprendimiento en la educación y el Estado-Educador. Se refiere al proceso metarreflexivo sobre los análisis presentados en el volumen por los diversos autores, con miras a señalar tendencias y aportes sobre el tema, respetando las divergencias teóricas. Son comunes a los planteamientos la defensa incontestable de la escuela pública en todas sus formas y el análisis de las estrategias de la burguesía para la formación de la juventud trabajadora. Se tratan los Aparatos Privados de Hegemonía; organizaciones multilaterales; aparatos estatales; las TIC. Con respecto directamente al tema del dossier, los autores discutieron el espíritu empresarial, la privatización, la mercantilización, la mercantilización, la financiarización, la mercantilización, las relaciones público-privadas, la filantropía, la capitalización, la flexibilidad y la comercialización, mostrando que hay muchas maneras de reflexionar sobre la presencia de capital en la determinación de las políticas educativas en Brasil.Palabras clave: Educación pública; Política educativa; Educación y Trabajo. |
| Resumen en portugués |
O texto originou-se de exposição por mim realizada por ocasião do lançamento da Revista Trabalho Necessário, número 42, de 2022, organizada por Rodrigo Lamosa e Marco Lamarão, cujo tema é O empresariamento da educação e o Estado-educador. Refere-se ao processo metarreflexivo sobre as análises apresentadas no volume pelos vários autores, tendo em vista assinalar as tendências e contribuições acerca do tema, ressalvadas as divergências teóricas. comum s abordagens a defesa inconteste da escola pública em todas as suas formas, e a análise das estratégias da burguesia para a formação da juventude trabalhadora. São tratados os Aparelhos Privados de Hegemonia; as organizações multilaterais; os aparelhos de Estado; as TICs. No que toca diretamente ao assunto do dossiê, os autores discutiram empresariamento, privatização, mercantilização, mercadorização, financeirização, comoditização, relação público-privado, filantropização, capitalização, flexibilização e comercialização, evidenciando-se que são muitas as formas de refletir sobre a presença do capital na determinação das políticas educacionais no Brasil.Palavras-chave: Educação pública; Política Educacional; Educação e Trabalho. |
| Disciplinas: |
Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: |
Fuentes documentales |
| Keyword: |
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