| Revista: | Trabalho necessário |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000591421 |
| ISSN: | 1808-799X |
| Autores: | Alencar, Felipe |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 48 |
| Paginación: | 01-26 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The study is based on the Gramscian reference of a unitary school to analyse the high school reform in the state of São Paulo, through the Inova Educação programme, a component of all the training itineraries of the New High School. Based on documents, educational and workforce indicators, discourses by the private agents who formulated the programme and interviews with teachers, it is argued that the reform, in the context of austerity and informality of work, institutionalises social and educational apartheid by removing knowledge from school education with the aim to training for subordinate work.Keyword: High School Reform. Inova Educação. Work and education. Educational policies. São Paulo State Education Network. |
| Resumen en español | Utilizamos la referencia gramsciana de la escuela unitaria para analizar la reforma de la enseñanza secundaria en el estado de São Paulo, a través del programa Inova Educação, componente de todos los itinerarios formativos de la Nueva Enseñanza Secundaria. A partir de documentos, indicadores educacionales y de fuerza de trabajo, discursos de los agentes privados que formularon el programa y entrevistas con educadores, se argumenta que la reforma, en un contexto de austeridad e informalidad del trabajo, institucionaliza el apartheid social y educacional al remover conocimientos de la educación escolar con vistas a la formación para el trabajo subordinadoPalabra clave: Reforma de la Enseñanza Media. Inova Educação. Trabajo y educación. Politicas educativas. Educación del estado de São Paulo. |
| Resumen en portugués | Parte-se do referencial gramsciano de escola unitária para análise da reforma do ensino médio na rede estadual de São Paulo, por meio do programa Inova Educação, componente de todos os itinerários formativos do Novo Ensino Médio. Com base em documentos, indicadores educacionais e da força de trabalho, discursos de agentes privados formuladores do programa e entrevistas com educadores discute-se que a reforma, no contexto de austeridade e informalidade do trabalho, institucionaliza o apartheid social e educacional ao destituir conhecimentos da formação escolar visando ao trabalho subalterno. Palavra-chave: Reforma do ensino médio. Inova Educação. Trabalho e educação. Políticas educacionais. Rede estadual paulista. |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Ciencia política |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Sociología del trabajo, Cambio político |
| Keyword: | Secondary education, Sociology of labor, Political change |
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