| Revista: | Signotica (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485367 |
| ISSN: | 2316-3690 |
| Autores: | Carvalho, Jorge Luis Queiroz1 Queiroz, Maria Eliete de2 Bernardino, Rosangela Alves dos Santos2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil 2Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 285-310 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Basado en el Análisis Textual de los Discursos, este trabajo estudia la responsabilidad enunciativa, mediante el examen de las marcas de modalidades, y las representaciones discursivas, pormediode la referenciación y la predicación, construidas en el género memoria de la práctica docente, producido en el curso de Letras/Inglés. Los resultados muestran que el alumno: a) atribuye puntos de vista (PdV) a otra persona, emitiendo posicionamientos a favor y en contra; b) formula PdV propios, basados en la experiencia; y c) construye representaciones discursivas positivas de objetos relacionados a su práctica docente. Observamos que el género analizado favorece la aplicación de PdV propios y la construcción de esas representaciones |
| Resumen en inglés | Based on Textual Analysis of Speech, this work studies utterance responsibility, through modality category, and discursive representation, through referentiation and predication categories, stated in Practicum report genre produced by pre-service teachers in English. The result shows that pre-service teachers: a) imputes points of view (PoV) to others, expressing their position of agreement or disagreement; b) expresses their own PoV, based on theoretical and practical experience; and c) creates positive discursive representation of the objects that are related to their own practices. We observed that this genre favored the inscription of students own PoV and positive discursive representations |
| Resumen en portugués | Com base na Análise Textual dos Discursos, este trabalho estuda a responsabilidade enunciativa, por meio do exame das marcas de modalidades, e as representações discursivas, por meio da referenciação e da predicação, construídas no gênero relatório de estágio, produzido no curso de Letras/Inglês. Os resultados evidenciam que o aluno: a) imputa pontos de vista (PdV) a outrem, emitindo posicionamentos de acordo e desacordo; b) formula PdV próprios, com base na experiência; e c) constrói representações discursivas positivas de objetos relacionados à sua prática docente. Observamos que o gênero analisado favoreceu a inscrição de PdV próprios e a construção dessas representações |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Análisis del discurso, Análisis de textos, Punto de vista, Enunciación, Pasantías, Informes académicos |
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