| Revista: | Signotica (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000485729 |
| ISSN: | 2316-3690 |
| Autores: | Paula, Marcelo Ferraz de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Goias, Faculdade de Letras, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 143-174 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo discute aspectos de la formación literaria de Pablo Neruda, en base a la lectura de poemas escritos en su adolescencia y juventud. En diálogo con algunos de sus principales críticos y biógrafos (TEITELBOIN, 1994; LOYOLA, 2010; SICARD, 1981), identificamos en las obras de ese período un escritor que busca sus temas, prueba ciertos procedimientos formales y, principalmente, pone en marcha un imaginario poético que se prolongará, con varios contornos, en sus libros más reconocidos. La investigación destaca el impacto de las lecturas hechas por el joven Neruda y la relevancia de ciertos eventos biográficos, como las primeras experiencias amorosas, la convivencia familiar y la militancia estudiantil, investigando los ecos de esos eventos en la configuración de la obra central del poeta chileno, especialmente en su lírica amorosa, política y social |
| Resumen en inglés | This paper examines aspects of the literary formation of Pablo Neruda, focusing on the reading of poems written in his youth, and his critics and biographers (TEITELBOIN, 1994; LOYOLA, 2010; SICARD, 1981). We identified in his texts an author that seeks his dearest themes, tries formal procedures and, especially, creates a poetic world which will continue in his most famous works. The analysis highlights the impact of his readings and the relevance of some biographical passages, like first love experience, family life and student militancy, discussing the echoes of these passages in the central work of the Chilean poet, with special focus on his romantic lyric and sociopolitical oriented poetry |
| Resumen en portugués | O artigo discute aspectos da formação literária de Pablo Neruda, com base na leitura de poemas escritos em sua adolescência e juventude. Em diálogo com alguns de seus principais críticos e biógrafos (TEITELBOIN, 1994; LOYOLA, 2010; SICARD, 1981), identificamos nas obras do período um autor que busca seus temas mais caros, testa procedimentos formais e, principalmente, põe em marcha um imaginário poético que se prolongará, com vários contornos, nos seus livros mais reconhecidos. A análise destaca o impacto das leituras realizadas pelo jovem Neruda e a relevância de algumas passagens biográficas, como as primeiras experiências amorosas, a convivência familiar e a militância estudantil, investigando ecos dessas passagens na configuração da obra central do poeta chileno, em especial na sua lírica amorosa e de cunho político-social |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Historia de la literatura, Neruda, Pablo, Adolescencia, Biografía, Formación, Imaginario |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
