| Revista: | Signotica (Goiania) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000396378 |
| ISSN: | 2316-3690 |
| Autores: | Gago, Paulo Cortes1 Pinto, Priscila Julio Guedes1 Sant'Anna, Priscila Fernandes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 413-434 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper investigates the use of reformulations occur in two different institutional contexts: in a All Female Police Station and in the Family Court. Through comparison of the two scenarios, we discuss how a policeman and a social worker use reformulation practices in a certain moment of their professional activities: when they play the role of mediator. Based upon the theoretical framework of Conversation Analysis, in a qualitative and interpretative research, we come to the result that the “gist reformulations” is the most frequent one, since they aim at investigating or understand the facts narrated by the parties in conflict |
| Resumen en portugués | Este artigo investiga o uso das reformulações em dois contextos institucionais distintos: em uma Delegacia de Repressão a Crimes Contra a Mulher (DRCCM) e em uma Vara de Família. Por meio da comparação dos dois cenários, discutimos como um policial e uma assistente social utilizam-se das práticas de reformulação em um determinado momento de suas atividades profissionais: quando eles exercem o papel de mediador. A partir da ferramenta teórico-metodológica da Análise da Conversa Etnometodológica, em pesquisa qualitativa e interpretativa, apuramos como resultado que a prática de reformulação de tipo “formulação do cerne da questão” é a mais recorrente, uma vez que tem o objetivo de averiguar ou entender os fatos narrados pelas partes em conflito |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Análisis del discurso, Etnología, Policías, Trabajadores sociales, Uso del lenguaje, Narración, Conflictos, Mediación |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
