| Revista: | Secuencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000346177 |
| ISSN: | 0186-0348 |
| Autors: | Markarian, Vania |
| Any: | 2011 |
| Període: | Sep-Dic |
| Número: | 81 |
| Paginació: | 159-186 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este trabajo se centra en la participación de los jóvenes comunistas uruguayos en el movimiento estudiantil de 1968 como parte de una generación de latinoamericanos que combinó una visión heroica de la militancia con la adopción de nuevas pautas culturales provenientes de Europa y Estados Unidos. Se analizan tanto las discusiones generadas en el seno de la izquierda sobre las "vías de la revolución" como el efecto de esas ideas y prácticas de circulación global en la conformación de identidades políticas a nivel local. La articulación entre militancia de izquierda, violencia política y cultura juvenil busca repensar algunas categorías usadas al estudiar los años sesenta en América Latina, especialmente las de "nueva izquierda" e "izquierda revolucionaria" |
| Resumen en inglés | This article focuses on the participation of young Uruguayan communists in the 1968 student movement as part of the generation of Latin Americans who combined a heroic view of militancy with the adoption of new cultural guidelines for Europe and the United States. It analyzes both the discussion that arose in the left on the "pathways of the revolution" and the effect of these global ideas and practices in shaping local political identities. The link between leftist militancy, political violence and youth culture attempts to rethink some of the categories used in studying the 1960s in Latin America, particularly those of the "new left" and "revolutionary left." |
| Disciplines | Historia, Sociología |
| Paraules clau: | Historia política, Movimientos sociopolíticos, Movimientos estudiantiles, Ideología, Militancia, Izquierda, Comunismo, Revolución, Jóvenes, 1968, Uruguay |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) |
