| Revista: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000497909 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Autors: | Martínez Ortega, Ma. de los Ángeles1 |
| Institucions: | 1Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México |
| Any: | 2020 |
| Període: | Ene-Jun |
| Volum: | 10 |
| Número: | 20 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Sin embargo, con la incorporación de la variable Nivel Académico (semestre), se comprobó que sí existe correlación directa entre las variables, esto es, el género femenino manifestó tener una mayor sensibilidad del impacto que generan sus acciones cotidianas en el medio ambiente. Se concluye que se deben promover acciones que involucren de manera directa a la mujer hacia una reeducación ambiental, en donde se le permita actuar de manera directa en esta acción proactiva y axiológica. Por lo tanto, una propuesta directa es trabajar hacia una educación ambiental, ya que es un factor importante para tomar conciencia del trabajo en pro de un desarrollo sostenible desde casa, completarlo en la escuela y vivenciarlo en la sociedad, todo ello hacia una cultura ambiental |
| Resumen en inglés | The present investigation arises from the premise that the woman as mother is considerably more sensitive towards caring for the environment, it is the one that initially has a direct link with the individual and, therefore, it is necessary to re-educate her to be the initial guide towards construction of an environmental culture. The main objective was to point out the importance of education directed towards the conformation of an environmental culture, starting from a gender perspective and its implication and direction towards the generation of an environmental sensitivity, where it is exalted that the happening of the human being directly impacts in the environment and therefore has an impact on climate change. Two main questions were started: Does gender and academic level directly influence the sensitive response of the individual towards caring for the environment? Will the more direct incorporation of women promote environmental education, which will have an impact on building an environmental culture? The research was with a mixed approach (quantitative and qualitative); a cross-sectional study with a semi-structured survey. The study began with the analysis of two nominal-ordinal qualitative variables, Gender (dichotomous) as an independent variable and Environmental Sensitivity, as awareness of the negative impact of human behavior towards the environment (polytomous), as a dependent variable. Additionally, due to study needs, the variable Academic Level (school semester) (polytomic) was subsequently included. The analysis was performed through the chi-square coefficient, using the IBM SPSS Statistics 23 software to measure the relationship of the variables. The results showed, in the first instance, that there is no direct relationship between Gender and Environmental Sensitivity (awareness of the negative impact of our daily activities towards the environment of the individual) |
| Resumen en portugués | A presente investigação parte da premissa de que a mulher como mãe é consideravelmente mais sensível ao cuidado com o meio ambiente, é ela quem inicialmente tem um vínculo direto com o indivíduo e, portanto, é necessário reeducá-la para ser o guia inicial. para a construção de uma cultura ambiental. O principal objetivo foi apontar a importância da educação voltada para a conformação de uma cultura desse tipo, com base na abordagem de gênero e suas implicações e direcionamento para a geração de uma sensibilidade ambiental, onde se destaca que os eventos do ser humano afeta diretamente o meio ambiente e, por extensão, afeta as mudanças climáticas. O ponto de partida foram duas questões centrais: gênero e nível acadêmico influenciam diretamente a resposta sensível do indivíduo em relação ao cuidado com o meio ambiente? A incorporação mais direta de mulheres promoverá educação ambiental que terá impacto na construção de uma cultura ambiental? A pesquisa teve uma abordagem mista (quantitativa e qualitativa); foi um estudo transversal que incluiu uma pesquisa semiestruturada. Inicialmente, foram determinadas duas variáveis qualitativas nominais-ordinais: gênero (dicotômico), variável independente e sensibilidade ambiental (politômico), ou seja, conscientização do impacto negativo do comportamento humano sobre o meio ambiente, como variável dependente. Posteriormente, devido às necessidades do estudo, foi incluída a variável Nível Acadêmico (semestre letivo) (politômica) |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Sociología de la educación, Cultura ambiental, Educación ambiental, Género, Nivel académico, Sensibilidad |
| Keyword: | Education, Sociology of education, Environmental culture, Environmental education, Gender, Academic level, Sensitivity |
| Text complet: | Texto completo (Ver HTML) Texto completo (Ver PDF) |
