| Revista: | RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000521548 |
| ISSN: | 2007-7467 |
| Autores: | Vásquez Martínez, Claudio Rafael1 González González, Felipe Anastacio1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México 2Universidad Autónoma de Tamaulipas, Ciudad Victoria, Tamaulipas. México |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 22 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | El manejo de la noción del tiempo en la narración de vida es muy flexible, pues la sensación de temporalidad constituye una alternativa utilizada con plasticidad. Basándose en las descripciones de paisajes humboldianas, el objetivo de este estudio es narrar la historia de vida de un profesor universitario según su experiencia en el arte, en los albores de su historia de vida, en los contenidos de sus libros y en su experiencia como investigador, por lo que se ha usado una metodología de investigación cualitativa de historia de vida. La pregunta formulada fue la siguiente: ¿cuál es la historia de vida de un profesor universitario en sus lugares de trabajo? En este contexto, se presenta la razón estética cotidiana de elaborar sus trabajos, y se muestran sus aspectos socioeducativos, miedos, inquietudes, fantasías y resiliencias en cada uno de sus tópicos como creador de arte. Además, se manifiesta su muy particular trayectoria académica desde el punto de vista artístico |
| Resumen en inglés | The handling of the notion of time in the narrative of life is very flexible, the feeling of temporality constitutes an alternative used with plasticity. Based on the descriptions of Humboldian landscapes, the objective of this study is to narrate the life story of a university professor in his experience in art, at the dawn of his life history, in the contents of his books and in his experience as researcher where a qualitative life history research methodology is developed. To this end, the research question is the following: what is the life story of a university professor in their workplaces? In this context, the everyday aesthetic reason for developing their works is presented; showing his socio-educational aspects, his fears, concerns, fantasies and resilience in each of his topics as an art creator. In addition, the very particular academic trajectory from the artistic point of view is manifested |
| Resumen en portugués | O manejo da noção de tempo na narrativa da vida é muito flexível, uma vez que a sensação de temporalidade constitui uma alternativa utilizada com plasticidade. A partir das descrições das paisagens humboldianas, o objetivo deste estudo é narrar a história de vida de um professor universitário a partir de sua experiência na arte, o início de sua história de vida, o conteúdo de seus livros e sua experiência como pesquisador, para os quais foi usada uma metodologia de pesquisa qualitativa de história de vida. A pergunta feita foi a seguinte: qual a história de vida de um professor universitário em seu local de trabalho? Nesse contexto, é apresentada a razão estética cotidiana para o desenvolvimento de suas obras, e seus aspectos socioeducativos, medos, preocupações, fantasias e resiliência são evidenciados em cada um de seus temas como criador de arte. Além disso, sua carreira acadêmica muito particular se manifesta do ponto de vista artístico |
| Disciplinas: | Educación, Sociología |
| Palabras clave: | Educación superior, Sociología del trabajo, Pintura, Creador de arte, Historia de vida, Socioeducativo |
| Keyword: | Higher education, Sociology of work, Painting, Art creator, Life history, Socio-educational |
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