| Revista: | Revista venezolana de gerencia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000524043 |
| ISSN: | 1315-9984 |
| Autores: | Fossatti, Paulo1 Danesi, Luiz Carlos1 |
| Instituciones: | 1Universidad La Salle, Canoas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 23 |
| Paginación: | 116-130 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El objetivo del artículo consiste en caracterizarla universidad brasileña con énfasis en las instituciones comunitarias, reflexionando sobre sus alcances y retos; aspectos que permitirán sentar las bases para generar una identidad institucional que supere la definición normativa. Se trata de una investigación cualitativa, con revisión bibliográfica sobre el tema, incluyendo documentación legal y datos empíricos. Los resultados revelan que la universidad comunitaria tiene gran influencia en el desarrollo de la comunidad donde se inserta. Este tipo de universidad, busca excelencia de los resultados académicos; invierte en formación técnica y humana; y busca la gestión sustentable. Se concluye que, teniendo en cuenta el aporte que ofrecen las universidades comunitarias en Brasil, la filantropía necesita alcanzar el estatus de reconocimiento del Estado para tornar la educación más inclusiva, posibilitando a grupos desfavorecidos económicamente, mayor dignidad y justicia social |
| Resumen en inglés | The objective of this article is to characterize the Brazilian university with emphasis on community institutions, reflecting on its scope and challenges; aspects that will lay the foundations to generate an institutional identity that exceeds the normative definition. It is a qualitative research, with bibliographic review on the subject, including legal documentation and empirical data. The results reveal that the community university has great influence in the development of the community where it is inserted. This type of university seeks excellence in academic results; invest in technical and human training; and look for sustainable management. It is concluded that, taking into account the contribution offered by community universities in Brazil, the philanthropy needs to achieve the status of recognition of the State to make education more inclusive, enabling economically disadvantaged groups, greater dignity and social justice |
| Disciplinas: | Administración y contaduría, Educación |
| Palabras clave: | Administración de instituciones, Educación superior, Brasil, Identidad institucional, Filantropía, Universidades Comunitarias |
| Texto completo: | https://biblat.unam.mx/hevila/Revistavenezolanadegerencia/2018/vol23/esp1/6.pdf |
