| Revista: | Revista Unimar |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000530874 |
| ISSN: | 2216-0116 |
| Autores: | Burbano Rosero, Alex Fernando1 |
| Instituciones: | 1Universidad Unicomfacauca, Popayán, Cauca. Colombia |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 41 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 167-175 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The objective of this reflective essay is to analyze national and imperial bilingualism, to see how it affects the people who inhabit this country, not only from learning itself but from its impact on daily life. This article is thought on the theory that learning a foreign language brings with it the absorption of cultural aspects of the target language. It also exposes modern authoritarian patterns and the affectation of culture on education. |
| Resumen en español | El objetivo de este ensayo de reflexión es analizar el bilingüismo nacional e imperial, para ver cómo afecta a las personas que habitan este país, no solo desde el aprendizaje mismo, sino desde su impacto en la vida cotidiana. Este artículo está pensado desde la teoría que el aprendizaje de una lengua extranjera trae consigo y la absorción de aspectos culturales de la lengua objetivo. También expone los patrones autoritarios modernos y la afectación de la cultura desde la educación |
| Resumen en portugués | O objetivo deste ensaio reflexivo é analisar o bilinguismo nacional e imperial, para ver como ele afeta as pessoas que habitam este país, não apenas pela aprendizagem em si, mas pelo seu impacto na vida cotidiana. Este artigo é pensado a partir da teoria de que o aprendizado de uma língua estrangeira traz consigo a absorção de aspectos culturais da língua-alvo. Também expõe padrões autoritários modernos e a afetação da cultura na educação. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | bilingüismo, cultura, autoritarios, Sociología de la educación |
| Keyword: | bilingualism, culture, authoritarian patterns |
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