| Revista: | Revista tecnologia e sociedade |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000273478 |
| ISSN: | 1809-0044 |
| Autores: | Carvalho, Marilia Gomes de1 Feitosa, Samara Silva, Valter Cardoso da |
| Instituciones: | 1Universidade Tecnologica Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 87-135 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, crítico |
| Resumen en inglés | This article presents the results of the research developed by Gender and Technology Relations Research and Study Group (GeTec) from the Parana Technological Federal University (UTFPR), Post Graduate Program in Technology (PPGTE), aiming to investigate the gender relation amongst students of the technological area. These courses in its majority consist of male students, though there are an increasing number of women, still their numbers are yet considered insignificant. Basing concepts on ethnic-methodological studies, students show the gender relation within the course and occupation chosen. The analysis of these representations reveals that equity of competency is not related to the market acceptance and opportunities for them. Men tend to consider themselves more qualified for a technical work, due to personal characteristics, such as objectivity and assertiveness, seen by them as essential for success in this specific professional area. Women believe more regard and success given to men in the field are from historical conditions that kept gender roles in society and that though in transformation still do not reflect in this field. Representatives have different opinions about the subject between the traditional manifestations – demonstrated by unequal relations in power – those transformations occur towards equity for men and women. The process is accompanied by the ambiguity of each representatives speech, for their opinions are rarely unanimous and without contradiction |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta os resultados de pesquisa desenvolvida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Relações de Gênero e Tecnologia (GeTec), do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia (PPGTE) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), com o objetivo de investigar as relações de gênero entre os estudantes de cursos da área tecnológica. Estes cursos possuem em sua maioria estudantes do sexo masculino e embora haja uma tendência a um aumento no número de estudantes mulheres, sua participação nesta área da formação universitária ainda é insignificante. A partir de estudos etnometodológicos buscou-se apreender como estes estudantes percebem as relações de gênero no curso e na profissão que escolheram. A análise destas representações revela que a igualdade de competência não implica em igualdade de oportunidades no mercado de trabalho. Os rapazes se consideram mais competentes para o trabalho técnico, devido a suas características de personalidade como a objetividade e assertividade, vistas por eles como essenciais para o sucesso profissional na área. As alunas acreditam que o maior prestígio e sucesso masculino no mercado está relacionado a condições históricas que marcaram os papéis de gênero na sociedade e que, apesar de estar em transformação, ainda não se refletiram neste campo. Portanto as representações sobre o tema oscilam entre manifestações tradicionais – marcadas por relações de poder desiguais - e as transformações que estão ocorrendo em direção à igualdade entre homens e mulheres. Este processo de mudança é acompanhado por ambigüidades que permeiam o discurso dos informantes, pois suas opiniões dificilmente são unânimes e raramente sem contradições |
| Disciplinas: | Sociología, Educación |
| Palabras clave: | Sociología de la mujer, Sociología de la educación, Género, Relaciones sociales, Representaciones sociales, Estudiantes, Universidade Tecnologica Federal do Parana (UTFPR), Brasil |
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