Perception of first aid among elementary school teachers



Título del documento: Perception of first aid among elementary school teachers
Revista: Revista Prevencao de infeccao e saude
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000428644
ISSN: 2446-7901
Autors: 1
1
2
3
4
5
Institucions: 1Instituto Federal do Piaui, Oeiras, Piaui. Brasil
2Universidade Federal do Piaui, Campus de Picos, Picos, Piaui. Brasil
3Universidade Federal do Piaui, Departamento de Enfermagem, Teresina, Piaui. Brasil
4Centro Universitario Santo Agostinho, Departamento de Enfermagem, Teresina, Piaui. Brasil
5Universidade de Sao Paulo, Escola de Enfermagem de Ribeirao Preto, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil
Any:
Volum: 5
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español Objetivo: evaluar la percepción de profesores de enseñanza básica sobre primeros auxilios producidos en el contexto escolar. Método: Estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cualitativo desarrollado en red municipal de enseñanza básica, con 15 profesores. Las entrevistas grabadas fueron transcritas y posteriormente, procesadas analizadas por la Clasificación Jerárquica Descendente. Los hallazgos fueron fundamentados en la Teoría Representacional del Significado de Ogden y Richards. Resultados: Se obtuvieron cinco clases: "Lacunas en la percepción sobre primeros auxilios"; "Percepción sobre urgencia y emergencia en el ámbito escolar"; "Actuación frente a una situación de urgencia y emergencia", "Capacitación de los profesionales en primeros auxilios en la escuela" y "Riesgo inherentes al ambiente escolar". Conclusión: La percepción sobre primeros auxilios se basa en sus propias vivencias de lo cotidiano, las conversaciones contenidas en los discursos todavía reflejan la inseguridad de los profesionales en actuar ante una real necesidad
Resumen en inglés Objective: to evaluate the perception of elementary school teachers about first aid produced in the school context. Method: A descriptive, exploratory, qualitative approach developed in a municipal school system with 15 teachers. Recorded interviews were transcribed and then processed, analyzed by the Descending Hierarchical Classification. The findings were based on Ogden and Richards' Theory of Meaning. Results: Five classes were obtained: "Gaps in perception about first aid"; "Perception of urgency and emergency in school"; "Acting in the face of an urgent and emergency situation", "Training of professionals in first aid in school" and "Risk inherent to the school environment". Conclusion: The perception about first aid is based on their own daily experiences, the speeches still reflect the professionals' insecurities in acting in the face of a real need
Resumen en portugués Objetivo: avaliar a percepção de professores do ensino básico sobre primeiros socorros produzidos no contexto escolar. Método: Estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa desenvolvido em rede municipal de ensino básico, com 15 professores. As entrevistas gravadas foram transcritas e posteriormente, processadas analisadas pela Classificação Hierárquica Descendente. Os achados foram fundamentados na Teoria Representacional do Significado de Ogden e Richards. Resultados: Obteve-se cinco classes: “Lacunas na percepção sobre primeiros socorros”; “Percepção sobre urgência e emergência no âmbito escolar”; “Atuação frente a uma situação de urgência e emergência”, “Capacitação dos profissionais em primeiros socorros na escola” e “Risco inerentes ao ambiente escolar”. Conclusão: A percepção sobre primeiros socorros é embasada em suas próprias vivencias do cotidiano, as falas contidas nos discursos ainda refletem a inseguranças dos profissionais em atuar diante de uma real necessidade
Disciplines Medicina
Paraules clau: Salud pública,
Profesores,
Educación básica,
Primeros auxilios,
Educación en salud
Keyword: Public health,
Teachers,
Basic education,
First aid,
Health education
Text complet: Texto completo (Ver PDF)