| Revista: | Revista peruana de educación |
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| Número de sistema: | 000574201 |
| ISSN: | 2708-7107 |
| Autores: | Paco Vargas, Marco Antonio1 |
| Instituciones: | 1Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia, |
| Año: | 2023 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 53-63 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | The objective of the study was to design a proposal for the implementation of teaching-learning of the Aymara language in Educational Units. Methodologically it is qualitative, under a hermeneutic-documentary design. The results indicate that the teaching of the Aymara language in schools in the city of La Paz can have a positive impact on the appreciation of cultural diversity and on the academic performance of students. It is concluded that the teaching of the Aymara language should be promoted and improved in the context of urban education in La Paz to promote cultural inclusion and educational equity. |
| Resumen en español | El objetivo del estudio fue diseñar una propuesta de implementación de enseñanza-aprendizaje del idioma aymara en Unidades Educativas. Metodológicamente es cualitativa, bajo un diseño hermenéutico-documental. Los resultados indican que la enseñanza del idioma aymara en las escuelas de la ciudad de La Paz puede tener un impacto positivo en la valoración de la diversidad cultural y en el rendimiento académico de los estudiantes. Se concluye que la enseñanza del idioma aymara debe ser promovida y mejorada en el contexto de la educación urbana de La Paz para fomentar la inclusión cultural y la equidad educativa. |
| Palabras clave: | Aprendizaje, Enseñanza, Bolivia, Idioma aymara |
| Keyword: | Learning, Teaching, Bolivian, Aymara language |
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