Fotografias de predios escolares: a construcao de obras visiveis como propaganda do governo Simoes Lopes, na cidade de Pelotas



Título del documento: Fotografias de predios escolares: a construcao de obras visiveis como propaganda do governo Simoes Lopes, na cidade de Pelotas
Revista: Revista pedagogica (Chapeco)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000312458
ISSN: 1984-1566
Autors: 1
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Institucions: 1Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Educacao, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
Any:
Període: Ene-Jun
Número: 22
Paginació: 109-131
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Histórico, analítico
Resumen en español Augusto Simoes Lopes fue intendente de la ciudad de Pelotas, por el Partido Republicano Rio-Grandense, entre 1924 y 1928. Durante su gobierno se produjeron una gran cantidad de imágenes que tenían como tema la educación, las cuales eran presentadas en los Relatorios de Intedencia y publicadas en la prensa republicana, especialmente en el periódico Diario Popular y en el Almanaque de Pelotas. El uso que se dió a estas fotografías fue innovador en Pelotas, ya que ningún intendente anterior produjo un conjunto tan significativo de imágenes relacionadas a ese tema. Las fotografías retratan, en general, la fachada del edificio escolar, lo que demuestra la necesidad política que, segun Alves, está unida a una atracción del ejecutivo por el espacio visible como instrumento que permitiría la continuidad de una carrera política. Para la realización de este trabajo, se optó por una aproximación con a los teóricos de Nueva Historia, especialmente Jacques Le Goff. Además, se utilizaron autores que trabajan con fotografías en sus investigaciones, como Kossoy y Mirian Leite. Por lo tanto, se buscó una base para realizar análisis de las imágenes. Se trató también de contextualizar el momento en el que se desarrolló la investigación a través de autores que realizaron investigaciones sobre el mismo tema en el ámbito nacional y regional
Resumen en inglés Between 1924 and 1928, Augusto Simões Lopes was mayor of the Pelotas City, by the “Partido Republicano Rio-Grandense”. During his government, a great group of images about education was produced. This group was made to belong to the “Relatórios Intendenciais” (reports presented every year in September) and to be published in the republican press, especially in the “Diario Popular” Newspaper and in the “Almanach de Pelotas”. The uses that were given to these pictures were something innovative in the Pelotas City, therefore any mayor before Augusto Simões Lopes produced a group so significant of images related to this topic. The pictures depict, in general, the facade of the school building (rural schools and urban school groups), wich demonstrates a political necessity that, according to Alves, is linked to the executive’s attraction for the visible space as instrument that would allow the continuity of a political career. For the realization of this work, we opted for an approach with the theoretical of the New History, especially Jacques Le Goff. Besides, we were used other authors, that had worked with pictures in their investigations, for example Kossoy and Mirian Leite. Therefore, we looked for a base for the realization of the pictures’ analysis. We still tried to understand the context of the moment in wich the investigation is developed, through authors that made investigations on the same topic in national and regional ambit
Resumen en portugués Augusto Simões Lopes foi intendente da cidade de Pelotas, pelo Partido Republicano Rio-Grandense, entre 1924 e 1928. Durante seu governo foi produzido um grande grupo de imagens que tinham como tema a educação, os quais eram apresentados nos Relatórios Intendenciais e publicados na imprensa republicana, especialmente no jornal Diário Popular e no Almanach de Pelotas. A utilização que foi dada a essas fotografias foi inovadora em Pelotas, pois nenhum intendente anterior produziu um conjunto tão significativo de imagens relacionadas a esse tema. As fotografias retratam, em geral, a fachada do edifício escolar, o que demonstra a necessidade política que, segundo Alves, está unida a uma atração do executivo pelo espaço visível como instrumento que permitiria a continuidade de uma carreira política. Para a realização desse trabalho, optou-se por uma aproximação com os teóricos na Nova História, especialmente Jacques Le Goff. Além disso, utilizaram-se autores que trabalham com fotografias em suas pesquisas, como Kossoy e Mirian Leite. Portanto, buscou-se uma base para a realização da análise das imagens. Buscou-se, ainda, contextualizar o momento em que a pesquisa desenvolvida encontra-se inserida, através de autores que realizaram pesquisas sobre o mesmo tema em âmbito nacional e regional
Disciplines Educación
Paraules clau: Historia y filosofía de la educación,
Fotografía,
Arquitectura,
Primera República,
Brasil,
Escuelas,
Propaganda
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