| Revista: | Revista mexicana de psicología |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000339563 |
| ISSN: | 0185-6073 |
| Autores: | Bazán Ramírez, Aldo1 Vega Alcántara, A. Nayeli |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma del Estado de Morelos, Facultad de Psicología, Cuernavaca, Morelos. México |
| Año: | 2010 |
| Periodo: | Jul |
| Volumen: | 27 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 205-220 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | En este artículo se analiza el aporte de la psicología interconductual al estudio de la lengua escrita. El artículo está estructurado en tres partes. 1. Se hace un recuento de los aportes a la enseñanza y la evaluación del español en la primaria mexicana a partir de estudios realizados en un periodo de 10 años; la efectividad para la adquisición y dominio de la lengua escrita y las derivaciones tecnológicas obtenidas en forma de un libro de texto en español y su adaptación a la lengua yaqui. 2. Se discuten los datos derivados de un programa de intervención para el desarrollo de competencias de producción de textos a través de tres diferentes tipos de desligamiento funcional. 3. Propuesta de planeación de competencias lingüísticas y materiales educativos en la materia de español quinto grado de primaria de la nueva reforma educativa, abordando su configuración morfológica y funcional |
| Resumen en inglés | The contribution of inter-behavioral psychology to the study of the written language is analyzed. Structured in three sections: 1. An overview of the contributions to Spanish language teaching and evaluation in the Mexican primary school during 10-year-period studies, as well as an analysis of the effectiveness of the written language mastery and acquisition of its technological derivations, with the support of a Spanish textbook and its adaptation to Yaqui language. 2. A discussion of data derived from an intervention program for the development of texts production competences, through three functional separations. 3. A proposal for planning linguistic competences and material in Spanish language for fifth grade of Primary School, according the new educational reforms, approaching its morphologic and function configuration |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Enseñanza, Evaluación, Lengua escrita, Psicología interconductual, Español, México, Educación básica |
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