| Revista: | Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000368591 |
| ISSN: | 1665-2436 |
| Autors: | Lonjedo Vicent, M. Angeles1 Huerta Palau, M. Pedro2 Carles Fariña, Marta3 |
| Institucions: | 1Instituto de Educación Secundaria 26 Misericordia, Valencia. España 2Universidad de Valencia, Valencia. España 3Instituto de Educación Secundaria Gata de Gorgos, Alicante. España |
| Any: | 2012 |
| Període: | Nov |
| Volum: | 15 |
| Número: | 3 |
| Paginació: | 319-337 |
| País: | México |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En este artículo, que forma parte de los resultados de un estudio más amplio, presentamos un método para identificar, clasificar y analizar los problemas ternarios de probabilidad condicional en los libros de texto de matemáticas. Este método se basa tanto en la estructura de los problemas como en un enfoque realista de la enseñanza de las matemáticas basado en la resolución de problemas en contexto. Presentamos algunos resultados de este análisis realizado con libros de texto de matemáticas españoles |
| Resumen en inglés | In this paper we show part of the results of a larger study1 that investigates conditional probability problem solving. In particular, we report on a structure-based method to identify, classify and analyse ternary problems of conditional probability in mathematics textbooks in schools. This method is also based on a realistic mathematics education approach to mathematics teaching through problem solving in context. We report some results of the analysis of mathematics textbooks from Spain |
| Resumen en portugués | Neste artigo, que é parte dos resultados de um estudo maior, apresentamos um método para identificar, classificar e analisar problemas de probabilidade condicional em livros didáticos de matemática. Este método baseia-se tanto na estrutura dos problemas quanto em uma abordagem realista para o ensino da matemática, com base na resolução de problemas em contexto. Apresentamos alguns resultados desta análise, realizada nos livros didáticos espanhóis de matemática |
| Disciplines | Educación, Matemáticas |
| Paraules clau: | Pedagogía, Matemáticas puras, Probabilidad condicional, Resolución de problemas, Libros de texto, España |
| Text complet: | Texto completo (Ver PDF) |
