| Revista: | Revista iberoamericana de educación superior |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000488187 |
| ISSN: | 2007-2872 |
| Autors: | Valdivieso, Azul1 Ibarrola, María de |
| Institucions: | 1Instituto Politécnico Nacional, Centro de Investigación y de Estudios Avanzados, Ciudad de México. México |
| Any: | 2019 |
| Període: | Feb |
| Volum: | 10 |
| Número: | 27 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Analizamos los recorridos de 46 egresados universitarios de la carrera en Ciencias de la Educación de una universidad pública hacia el mundo del trabajo con base en dos conceptos: transiciones laborales y configuraciones. Proponemos 13 indicadores laborales con base en los cuales configuramos cuatro tipos de transiciones laborales que permiten discutir tres supuestos: linealidad del paso de la universidad al trabajo; mejores condiciones de trabajo que corresponderían a este nivel educativo, y la adecuación entre formación y ocupación. Los resultados muestran transiciones lineales al trabajo, pero en la mayoría observamos una tendencia hacia transiciones no lineales, caracterizadas por su diversidad y precariedad |
| Resumen en inglés | We analyzed the path of 46 university graduates of the degree in Educational Sciences from a public university in Mexico towards the world of labor based on two concepts: work transitions and configurations. We propose 13 labor indicators based on which we configure four types of labor transitions that allow us to discuss three assumptions: linearity of the transition from university to work; better working conditions that would correspond to this educational level and the adequacy between training and occupation. The results show linear transitions to work, but in most of the cases we observe a tendency towards non-linear transitions, characterized by their diversity and precariousness |
| Resumen en portugués | Analisamos os esforços de 46 formandos universitários do curso de Ciências da Educação de uma universidade pública rumo ao mundo do trabalho com base em dois conceitos: transições laborais e configurações. Propomos 13 indicadores laborais com base nos quais configuramos quatro tipos de transições laborais que permitem discutir três hipóteses: linearidade do passo da universidade ao trabalho; melhores condições de trabalho que corresponderiam a este nível educativo, e a adequação entre formação e ocupação. Os resultados mostram transições lineares ao trabalho, mas na maioria observamos uma tendência rumo a transições não lineares, caracterizadas por sua diversidade e precariedade |
| Disciplines | Educación |
| Paraules clau: | Sociología de la educación, Egresados, Mercado laboral, Condiciones de trabajo, Pedagogía, Instituto Politécnico Nacional (IPN), México |
| Keyword: | Education, Sociology of education, Graduates, Labour market, Working conditions, Pedagogy, Instituto Politécnico Nacional (IPN), Mexico |
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